An exhibition that marks the 100-year anniversary of the League of Nations, the institution that would give rise to the United Nations later in the twentieth century.

 

League of Nations (1920-1946): promises and legacies

 

One hundred years after the creation of the League of Nations, which would give rise to the United Nations, the Institute of Contemporary History (NOVA FCSH) presents, from a broad documentary and iconographic basis, an exhibition that aims to provide an international and transnational approach. It also focuses on the involvement of Portuguese personalities, officials and civil society in its history.

Established in the aftermath of the First World War, when the Treaty of Versailles was drafted, the League of Nations was the first attempt to provide international society with a collective security mechanism that could avert a catastrophe such as the great loss of life that took place between 1914 and 1918, while encouraging the search for concerted answers to global problems. Its existence was bumpy and failed to prevent a new world conflagration in 1939. But the utopia that gave it life – to keep international relations from being held hostage by the law of the stronger – continued to inspire reformers and visionary leaders, and was taken up in 1945, by those who created the United Nations.

 

FREE ADMISSION

When: 21 January to 24 April 2020
Schedule: Monday to Friday, 9:30 AM to 7:30 PM; Saturday, 9:30 AM to 5:30 PM
Where: Mezzanine of the National Library of Portugal

 

Coordination: Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH)

Scientific curation:
Aurora Almada e Santos (IHC — NOVA FCSH), Bruno Cardoso Reis (ISCTE-IUL), Cláudia Ninhos (IHC — NOVA FCSH), Cristina Rodrigues (IHC — NOVA FCSH), Helena Pinto Janeiro (IDI-MNE e IHC — NOVA FCSH), Quintino Lopes (IHC — Universidade de Évora), Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH), Yvette Santos (IHC — NOVA FCSH)

 

Collaborating institutions:

Diplomatic Institute — Ministry of Foreign Affairs
100 Years of Multilateralism in Geneva
United Nations Archives

 

 

Image: The League of Nations Ass’n, 729 14th Street [Washington, D.C.] (Source: Library of Congress, USA)

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to explore the concept of burnout to analyse this problem in the case of school teachers.

 

Burnout e organização do trabalho docente: Ser Professor Hoje

 

 

Docente responsável: Raquel Varela

Docentes: Roberto della Santa

Horário: 7 a 28 de Janeiro | Terças e quintas, das 18h00 às 21h30 | 28 de janeiro das 18h00 às 22h00

 

Objectivos:

Os objetivos com esta formação são: Por que uma grande parte dos professores, ao final do dia, sentem-se esgotados? Quais são as causas do sentimento de exaustão emocional entre os docentes? De onde advém o stress laboral na educação escolar? Como compreender e/ou explicar um mal-estar tão difuso e generalizado nas funções, estrutura e dinâmicas desta atividade vital?.

 

Programa:

A assim-chamada “Síndrome de Queimar-se pelo Trabalho” tem como pressuposto, da psicologia psicométrica e behaviorista à americana, uma série de indicadores de exaustão, despersonalização e desrrealização vis-à-vis às relações de trabalho. Ainda e quando devemos criticar o quantitativismo e o método funcional é impressionante a aproximação ao universo da filosofia clássica europeia, como nos conceitos de estranhamento, alienação e reificação. O que a revisão da literatura logrou alcançar depois de quase quatro decénios de experiências a nível global com instrumentos de medição do desgaste à escala-Likert? Quando se experimenta mais a concorrência do que a cooperação, mais a hierarquia do que a horizontalidade, mais heteronomia/subordinação do que autonomia/igualdade, mais sujeição do que emancipação e mais passivização rotineira do que atividade criadora há uma tendência geral ao “Burn-Out.” São mais frequentes e típicas nas atividades de trabalho intelectual envolvendo seres humanos em situação de cuidado dedicado aos demais (médicos, professores etc.). No mais das vezes, contudo, em profissionais com altos índices de “engajamento” de nexo psicofísico nos processos laborais as contradições, conflitos e antagonismos não surgem com pacientes, usuários e estudantes mas, justamente, com a burocracia, os superiores e, inclusive, colegas de trabalho. A partir de um estudo inédito realizado em parceria entre a Universidade Nova de Lisboa e a Fenprof, vamos analisar nesta formação as condições de trabalho docente em Portugal, bem como a sua evolução histórica.

1. BURNOUT, UMA «DOENÇA DE ÉPOCA?»
   Perturbação privada/questão pública. Fatores individuais de adoecimento ou organização patogénica do trabalho (problema individual x questão social). Para uma genealogia: neurastenia/fadiga/Burnout. Da leitura sintomal duma palavra-chave (Burnout) em busca de reconhecimento público.
2. COMO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE SE RELACIONA COM O ADOECIMENTO NO SECTOR
   EDUCATIVO
   Teoria e História do Setor Educativo em Portugal: de 1974 até nossos dias. Gestão Democrática e Organização da Educação.
   Autonomia e Heteronomia. Para uma ontologia social do trabalho docente. O papel das várias teorias pedagógicas: tradicional, crítico-reprodutivista, pós-moderna/neoliberal e histórico-crítica. A centralidade do trabalho – escola & sociedade.
3. ANÁLISE CRÍTICA DOS DADOS DO INCVTE 2017-2019
   Tempo de serviço. Tempo escola-casa. Da exaustão emocional. Indiferença/apatia. Desrealização profissional. Da Burocracia/indisciplina. Avaliação de desempenho. Reforma antes do tempo. Regime jurídico. Stress laboral. Conflitos com a Direção. Carreira docente. Independência e criatividade. Índice Global de Desgaste. A escola portuguesa hoje.
4. ESTADO DA ARTE, O QUE O BURNOUT É?
   Das metáforas do trabalho à categoria clínica e analítica: a reestruturação produtiva e o burnout. As novas formas de gestão laboral e os “modos de sentir, pensar e viver a vida”. Das diversas perspetivas de Graham Greene/Herbert Freudenberger/Abraham Maslow/Christina Maslach: para as primeiras aproximações ontológicas à síndrome do queimar-se pelo trabalho/desgaste profissional.
5. O QUE SER PROFESSOR É?
   Trabalho, Educação e Sociabilidade: do desenvolvimento humano genérico. A educação como processo de produção volitiva e intencional das conquistas humano genéricas em cada ser social singular. Do senso comum à consciência crítica: Empírico, abstrato e concreto. Qual a função social do professor: “mediar” e “facilitar” processos ou ensinar conteúdos?
6. O QUE A EDUCAÇÃO É & DE QUE FORMA RELACIONA-SE AO BEM-ESTAR LABORAL
   A pedagogia histórico-crítica. Da autonomia docente à gestão democrática do sistema escolar. Intelectuais e organização da cultura/teoria da hegemonia. A escola dualista e a sociedade de classes: alienação entre trabalho material e intelectual. O Burnout e “estranhamento”.
7. CRÍTICA METODOLÓGICA AO INQUÉRITO “PSICOMÉTRICO”
   A categoria da mediação. O que são determinações. A objetividade e a subjetividade no processo de produção de conhecimento. Ciências do espírito e ciências da natureza. Pode a psique humana ser metrificada? Modernidade/pósmodernidade hoje. O valor cognitivo do discurso científico, a real intenção de verdade e o livre debate de ideias.

 

Mais informações e inscrições

 

Créditos da imagem: Christos Tsoumplekas (Back again!) on Visual hunt / CC BY-NC.

 

The third cycle of lectures dedicated to the history of Lisbon will end with a special musical and literary performance. The cycle is coordinated by Daniel Alves (IHC) and Rosa Maria Fina (CLEPUL) and hosted by the Lisbon Museum.

 

 

Novos estudos & Novos olhares sobre a cidade: Lisboa do Terramoto à Revolução de Abril

III Ciclo de Conferências

 

Lisboa, minha primeira namorada
Performance musical e literária de Ana Sofia Paiva e Marco Oliveira

 

Fecharemos o Ciclo “Novos Estudos e Novos Olhares sobre a cidade. Lisboa do Terramoto à Revolução de Abril” com uma declaração de amor à cidade que tanto nos inspirou – e a todos os que se juntaram a nós – ao longo destes três anos. A Ana Sofia Paiva (voz) e o Marco Oliveira (guitarra e voz) juntaram as suas artes de contar e cantar e desfiam-nos a história dos poetas e escritores que se apaixonaram perdidamente pela cidade e a retrataram sempre bela e irresistível nos seus escritos. Uma celebração da nossa cidade: “Lisboa é sempre Lisboa/ dos becos e vielas/ e das casinhas singelas/ D’Alfama e da Madragoa…”.

 

 

 

ENTRADA LIVRE

Sobre o ciclo:
Não se pode dizer que a investigação académica sobre Lisboa alguma vez tenha passado de moda, afirma-se um contínuo olhar sobre a cidade e descobre-se nela, no seu espaço e nas suas gentes, motivos para novos estudos todos os anos. A perspectiva deste ciclo de conferências é, por isso, a de renovar esse olhar apresentando e discutindo trabalhos, textos, projectos que têm Lisboa como cenário ou Lisboa como actriz. E são estas duas visões que enquadram os estudos que fazem parte deste ciclo de conferências: por um lado, caracterizar a vivência quotidiana, a sociabilidade e as dinâmicas culturais, sociais ou políticas daqueles que viveram ou passaram pela cidade; por outro lado, analisar o seu espaço físico, o seu pulsar urbano, as suas transformações. Estes dois olhares, porém, não os queremos fixos numa determinada época, antes os estendemos num arco de mais de dois séculos, procurando abarcar a História de Lisboa do século XVIII ao século XX. Queremos que sejam também histórias nunca antes contadas sobre Lisboa e os lisboetas, queremos apelar à imaginação dos que vierem assistir e queremos que venham debater connosco cada um dos temas propostos.

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to analyse the context, phases, values, and impacts of the Portuguese Revolution of 1820.

 

Relembrar 1820: Liberdade e Cidadania

[Remembering 1820: Freedom and Citizenship]

 

 

Docente responsável: Luís Espinha da Silveira

Docentes: Ana Alcântara, Ana Cristina Nogueira da Silva, Daniel Alves, Nuno Pousinho e Paulo Jorge Fernandes

Horário: 17 de Janeiro a 1 de Fevereiro | 16h30-20h00 (17 de Janeiro); 10h00-13h00 (18 e 25 de Janeiro); 17h00-20h00 (23, 24, 30 e 31 de Janeiro); 09h30-13h00 (1 de Fevereiro)

 

Objectivos:

a) Compreender a crise da monarquia absoluta;
b) Analisar os antecedentes da revolução;
c) Reconhecer as principais etapas da revolução e as suas realizações políticas, económicas e sociais;
d) Interpretar os novos valores de cidadania e de participação política;
e) Conhecer o pensamento contrarrevolucionário e as suas formas de difusão;
f) Examinar os momentos da contrarrevolução e as suas principais figuras;
g) Estudar o impacto da independência do Brasil;
h) Reconhecer o legado da revolução de 1820 e a memória da revolução;
i) Analisar a evolução das perspetivas historiográficas sobre a revolução de 1820.

 

Programa:

1- Introdução: a historiografia da revolução de 1820, sua evolução e perspetivas recentes (Espinha da Silveira)
A crise da monarquia absoluta (Nuno Pousinho)
Portugal no final do Antigo Regime: iluminismo e racionalização política; o comércio colonial e o Império no contexto da política internacional. As invasões francesas; a partida da família real; o domínio britânico; a crise nas suas várias facetas; a difusão do liberalismo; a ausência de liberdade de expressão; o sentimento de crise.

2- Tempos de revolução (Nuno Pousinho)
A Santa Aliança; a revolução na Europa do Sul e na América Latina; heróis românticos, Lord Byron; D. Pedro de Alcântara, Simón Bolivar; Rafael de Riego; os antecedentes e a preparação da revolução em Portugal; os primeiros momentos; as primeiras eleições, os líderes políticos liberais, civis e militares.

3- A ideologia liberal (Ana Cristina Nogueira da Silva)
Os indivíduos e a sociedade: o parlamento; a constituição de 1822; o conceito de cidadania em debate.

4- A contrarrevolução (Nuno Pousinho)
O pensamento contrarrevolucionário; formas de expressão; os momentos da contrarrevolução; a expulsão do Patriarca, a prisão da rainha, o movimento em Trás-os-Montes; a Vilafrancada; a entrada em Lisboa do duque de Cadaval, marquês de Abrantes e conde de Amarante em 1823; a Abrilada; figuras da contrarrevolução.

5- A palavra à solta (Paulo Jorge Fernandes)
A imprensa revolucionária; os panfletos; petições e memórias; canções da revolução e da contrarrevolução.

6- A Igreja e a religião (Daniel Alves)
Liberalismo e religião; a religião popular; a reforma da Igreja secular; as ordens religiosas e anticlericalismo liberal.

7- A ciência e a técnica (Ana Alcântara)
Transferência e difusão do conhecimento científico e técnico. A inovação técnica. A introdução da energia do vapor.

8- Nação e império. A independência do Brasil (Ana Cristina Nogueira da Silva)
De colónia a sede do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves; o processo político em Portugal continental o no movimento independentista no Brasil; a separação do Brasil..

 

🔗 Mais informações e inscrições

 

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to explore the concept of burnout to analyse this problem in the case of school teachers.

 

Burnout e organização do trabalho docente: Ser Professor Hoje

 

 

Docente responsável: Raquel Varela

Docentes: Roberto della Santa

Horário: 7 a 28 de Janeiro | Terças e quintas, das 18h00 às 21h30 | 28 de janeiro das 18h00 às 22h00

 

Objectivos:

Os objetivos com esta formação são: Por que uma grande parte dos professores, ao final do dia, sentem-se esgotados? Quais são as causas do sentimento de exaustão emocional entre os docentes? De onde advém o stress laboral na educação escolar? Como compreender e/ou explicar um mal-estar tão difuso e generalizado nas funções, estrutura e dinâmicas desta atividade vital?.

 

Programa:

A assim-chamada “Síndrome de Queimar-se pelo Trabalho” tem como pressuposto, da psicologia psicométrica e behaviorista à americana, uma série de indicadores de exaustão, despersonalização e desrrealização vis-à-vis às relações de trabalho. Ainda e quando devemos criticar o quantitativismo e o método funcional é impressionante a aproximação ao universo da filosofia clássica europeia, como nos conceitos de estranhamento, alienação e reificação. O que a revisão da literatura logrou alcançar depois de quase quatro decénios de experiências a nível global com instrumentos de medição do desgaste à escala-Likert? Quando se experimenta mais a concorrência do que a cooperação, mais a hierarquia do que a horizontalidade, mais heteronomia/subordinação do que autonomia/igualdade, mais sujeição do que emancipação e mais passivização rotineira do que atividade criadora há uma tendência geral ao “Burn-Out.” São mais frequentes e típicas nas atividades de trabalho intelectual envolvendo seres humanos em situação de cuidado dedicado aos demais (médicos, professores etc.). No mais das vezes, contudo, em profissionais com altos índices de “engajamento” de nexo psicofísico nos processos laborais as contradições, conflitos e antagonismos não surgem com pacientes, usuários e estudantes mas, justamente, com a burocracia, os superiores e, inclusive, colegas de trabalho. A partir de um estudo inédito realizado em parceria entre a Universidade Nova de Lisboa e a Fenprof, vamos analisar nesta formação as condições de trabalho docente em Portugal, bem como a sua evolução histórica.

1. BURNOUT, UMA «DOENÇA DE ÉPOCA?»
   Perturbação privada/questão pública. Fatores individuais de adoecimento ou organização patogénica do trabalho (problema individual x questão social). Para uma genealogia: neurastenia/fadiga/Burnout. Da leitura sintomal duma palavra-chave (Burnout) em busca de reconhecimento público.
2. COMO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE SE RELACIONA COM O ADOECIMENTO NO SECTOR
   EDUCATIVO
   Teoria e História do Setor Educativo em Portugal: de 1974 até nossos dias. Gestão Democrática e Organização da Educação.
   Autonomia e Heteronomia. Para uma ontologia social do trabalho docente. O papel das várias teorias pedagógicas: tradicional, crítico-reprodutivista, pós-moderna/neoliberal e histórico-crítica. A centralidade do trabalho – escola & sociedade.
3. ANÁLISE CRÍTICA DOS DADOS DO INCVTE 2017-2019
   Tempo de serviço. Tempo escola-casa. Da exaustão emocional. Indiferença/apatia. Desrealização profissional. Da Burocracia/indisciplina. Avaliação de desempenho. Reforma antes do tempo. Regime jurídico. Stress laboral. Conflitos com a Direção. Carreira docente. Independência e criatividade. Índice Global de Desgaste. A escola portuguesa hoje.
4. ESTADO DA ARTE, O QUE O BURNOUT É?
   Das metáforas do trabalho à categoria clínica e analítica: a reestruturação produtiva e o burnout. As novas formas de gestão laboral e os “modos de sentir, pensar e viver a vida”. Das diversas perspetivas de Graham Greene/Herbert Freudenberger/Abraham Maslow/Christina Maslach: para as primeiras aproximações ontológicas à síndrome do queimar-se pelo trabalho/desgaste profissional.
5. O QUE SER PROFESSOR É?
   Trabalho, Educação e Sociabilidade: do desenvolvimento humano genérico. A educação como processo de produção volitiva e intencional das conquistas humano genéricas em cada ser social singular. Do senso comum à consciência crítica: Empírico, abstrato e concreto. Qual a função social do professor: “mediar” e “facilitar” processos ou ensinar conteúdos?
6. O QUE A EDUCAÇÃO É & DE QUE FORMA RELACIONA-SE AO BEM-ESTAR LABORAL
   A pedagogia histórico-crítica. Da autonomia docente à gestão democrática do sistema escolar. Intelectuais e organização da cultura/teoria da hegemonia. A escola dualista e a sociedade de classes: alienação entre trabalho material e intelectual. O Burnout e “estranhamento”.
7. CRÍTICA METODOLÓGICA AO INQUÉRITO “PSICOMÉTRICO”
   A categoria da mediação. O que são determinações. A objetividade e a subjetividade no processo de produção de conhecimento. Ciências do espírito e ciências da natureza. Pode a psique humana ser metrificada? Modernidade/pósmodernidade hoje. O valor cognitivo do discurso científico, a real intenção de verdade e o livre debate de ideias.

 

Mais informações e inscrições

 

Créditos da imagem: Christos Tsoumplekas (Back again!) on Visual hunt / CC BY-NC.

 

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to introduce students to basic concepts of botany and botanical raw materials and to explore their applications to artistic and cultural contexts.

 

Botânica e Arte

[Botany and Art]

 

 

Docente responsável: Pedro Aires Oliveira

Docentes: Luís Mendonça de Carvalho

Horário: 10 de Janeiro a 8 de Fevereiro | Sextas-feiras das 14h00 às 18h00; Sábados [1 e 8 de Fevereiro] das 14h00 às 17h30.

 

Objectivos:

• Conhecer noções básicas de morfologia vegetal;
• Identificar plantas representadas em arte;
• Compreender o simbolismo das plantas em distintos contextos culturais;
• Conhecer matérias-primas de origem vegetal utilizadas em arte.

 

Programa:

• Morfologia Vegetal (raízes, caules, folhas, flores, frutos, sementes);
• Simbologia das Plantas na Arte (Antigo Egipto, Greco-Romana, Extremo Oriente, Arte Ocidental);
• Matérias-Primas e Arte (Óleos, Secreções Vegetais, Madeiras, Fibras, Pigmentos);
• Visitas de Estudo (Museu Nacional de Arte Antiga e Museu Gulbenkian).

 

Mais informações e inscrições

 

Imagem: Capa da revista Serões, N.º 60, Junho 1910. Fonte: Hemeroteca Digital

 

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to analyse the context, phases, values, and impacts of the Portuguese Revolution of 1820.

 

Relembrar 1820: Liberdade e Cidadania

[Remembering 1820: Freedom and Citizenship]

 

 

Docente responsável: Luís Espinha da Silveira

Docentes: Ana Alcântara, Ana Cristina Nogueira da Silva, Daniel Alves, Nuno Pousinho e Paulo Jorge Fernandes

Horário: 17 de Janeiro a 1 de Fevereiro | 16h30-20h00 (17 de Janeiro); 10h00-13h00 (18 e 25 de Janeiro); 17h00-20h00 (23, 24, 30 e 31 de Janeiro); 09h30-13h00 (1 de Fevereiro)

 

Objectivos:

a) Compreender a crise da monarquia absoluta;
b) Analisar os antecedentes da revolução;
c) Reconhecer as principais etapas da revolução e as suas realizações políticas, económicas e sociais;
d) Interpretar os novos valores de cidadania e de participação política;
e) Conhecer o pensamento contrarrevolucionário e as suas formas de difusão;
f) Examinar os momentos da contrarrevolução e as suas principais figuras;
g) Estudar o impacto da independência do Brasil;
h) Reconhecer o legado da revolução de 1820 e a memória da revolução;
i) Analisar a evolução das perspetivas historiográficas sobre a revolução de 1820.

 

Programa:

1- Introdução: a historiografia da revolução de 1820, sua evolução e perspetivas recentes (Espinha da Silveira)
A crise da monarquia absoluta (Nuno Pousinho)
Portugal no final do Antigo Regime: iluminismo e racionalização política; o comércio colonial e o Império no contexto da política internacional. As invasões francesas; a partida da família real; o domínio britânico; a crise nas suas várias facetas; a difusão do liberalismo; a ausência de liberdade de expressão; o sentimento de crise.

2- Tempos de revolução (Nuno Pousinho)
A Santa Aliança; a revolução na Europa do Sul e na América Latina; heróis românticos, Lord Byron; D. Pedro de Alcântara, Simón Bolivar; Rafael de Riego; os antecedentes e a preparação da revolução em Portugal; os primeiros momentos; as primeiras eleições, os líderes políticos liberais, civis e militares.

3- A ideologia liberal (Ana Cristina Nogueira da Silva)
Os indivíduos e a sociedade: o parlamento; a constituição de 1822; o conceito de cidadania em debate.

4- A contrarrevolução (Nuno Pousinho)
O pensamento contrarrevolucionário; formas de expressão; os momentos da contrarrevolução; a expulsão do Patriarca, a prisão da rainha, o movimento em Trás-os-Montes; a Vilafrancada; a entrada em Lisboa do duque de Cadaval, marquês de Abrantes e conde de Amarante em 1823; a Abrilada; figuras da contrarrevolução.

5- A palavra à solta (Paulo Jorge Fernandes)
A imprensa revolucionária; os panfletos; petições e memórias; canções da revolução e da contrarrevolução.

6- A Igreja e a religião (Daniel Alves)
Liberalismo e religião; a religião popular; a reforma da Igreja secular; as ordens religiosas e anticlericalismo liberal.

7- A ciência e a técnica (Ana Alcântara)
Transferência e difusão do conhecimento científico e técnico. A inovação técnica. A introdução da energia do vapor.

8- Nação e império. A independência do Brasil (Ana Cristina Nogueira da Silva)
De colónia a sede do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves; o processo político em Portugal continental o no movimento independentista no Brasil; a separação do Brasil..

 

🔗 Mais informações e inscrições

 

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to analyse the context, phases, values, and impacts of the Portuguese Revolution of 1820.

 

Relembrar 1820: Liberdade e Cidadania

[Remembering 1820: Freedom and Citizenship]

 

 

Docente responsável: Luís Espinha da Silveira

Docentes: Ana Alcântara, Ana Cristina Nogueira da Silva, Daniel Alves, Nuno Pousinho e Paulo Jorge Fernandes

Horário: 17 de Janeiro a 1 de Fevereiro | 16h30-20h00 (17 de Janeiro); 10h00-13h00 (18 e 25 de Janeiro); 17h00-20h00 (23, 24, 30 e 31 de Janeiro); 09h30-13h00 (1 de Fevereiro)

 

Objectivos:

a) Compreender a crise da monarquia absoluta;
b) Analisar os antecedentes da revolução;
c) Reconhecer as principais etapas da revolução e as suas realizações políticas, económicas e sociais;
d) Interpretar os novos valores de cidadania e de participação política;
e) Conhecer o pensamento contrarrevolucionário e as suas formas de difusão;
f) Examinar os momentos da contrarrevolução e as suas principais figuras;
g) Estudar o impacto da independência do Brasil;
h) Reconhecer o legado da revolução de 1820 e a memória da revolução;
i) Analisar a evolução das perspetivas historiográficas sobre a revolução de 1820.

 

Programa:

1- Introdução: a historiografia da revolução de 1820, sua evolução e perspetivas recentes (Espinha da Silveira)
A crise da monarquia absoluta (Nuno Pousinho)
Portugal no final do Antigo Regime: iluminismo e racionalização política; o comércio colonial e o Império no contexto da política internacional. As invasões francesas; a partida da família real; o domínio britânico; a crise nas suas várias facetas; a difusão do liberalismo; a ausência de liberdade de expressão; o sentimento de crise.

2- Tempos de revolução (Nuno Pousinho)
A Santa Aliança; a revolução na Europa do Sul e na América Latina; heróis românticos, Lord Byron; D. Pedro de Alcântara, Simón Bolivar; Rafael de Riego; os antecedentes e a preparação da revolução em Portugal; os primeiros momentos; as primeiras eleições, os líderes políticos liberais, civis e militares.

3- A ideologia liberal (Ana Cristina Nogueira da Silva)
Os indivíduos e a sociedade: o parlamento; a constituição de 1822; o conceito de cidadania em debate.

4- A contrarrevolução (Nuno Pousinho)
O pensamento contrarrevolucionário; formas de expressão; os momentos da contrarrevolução; a expulsão do Patriarca, a prisão da rainha, o movimento em Trás-os-Montes; a Vilafrancada; a entrada em Lisboa do duque de Cadaval, marquês de Abrantes e conde de Amarante em 1823; a Abrilada; figuras da contrarrevolução.

5- A palavra à solta (Paulo Jorge Fernandes)
A imprensa revolucionária; os panfletos; petições e memórias; canções da revolução e da contrarrevolução.

6- A Igreja e a religião (Daniel Alves)
Liberalismo e religião; a religião popular; a reforma da Igreja secular; as ordens religiosas e anticlericalismo liberal.

7- A ciência e a técnica (Ana Alcântara)
Transferência e difusão do conhecimento científico e técnico. A inovação técnica. A introdução da energia do vapor.

8- Nação e império. A independência do Brasil (Ana Cristina Nogueira da Silva)
De colónia a sede do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves; o processo político em Portugal continental o no movimento independentista no Brasil; a separação do Brasil..

 

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Second session of the Research Seminar on the History of Colonialism (19th- and 20th-Centuries), dedicated to the research on the colonial past and its historical legacies.

 

The seminar will be a relaxed discussion forum, providing a welcoming environment for speakers to present their research at any stage of completion with a focus on the history of colonialism, decolonisation, and post-colonial societies in the nineteenth and twentieth centuries.

The first edition will run between January and June 2020.

Each session will feature a single presentation (between 20 and 30 minutes) or two speakers presenting on related topics (40 minutes both), which will be followed by Q&A.

It is organised by the IHC’s Thematic Line “Colonialism, Anti-Colonialism, and Post-Colonialism: Rethinking Empires and their Aftermaths”.

 

>> Full Programme 2020 (PDF) <<

 

2nd Session:

Samuel Aylett (Open University): City Museums and Representations of Empire in 20th Century Britain

Using the Museum of London as my principal case study, my paper will analyse the place and value of histories of empire within the Museum’s permanent galleries when it opened in 1976. The Museum of London was an amalgamation of two former London museums, the Guildhall Museum (1826), and the London Museum (1910); a ‘civic trophy cabinet’ struggling to break free of its antiquated collections. Encumbered by this anachronistic museological framework, the history of empire served as the apogee to a whiggish narrative of London beginning in pre-history and rising to the height of its glory with Victorian Imperialism.
Colonial historians have maintained that museums and their collections imitate the contours of imperial history. With the onset of decolonisation, museums were said to have engaged in the erasure of imperial allusions, relegating empire to museums’ picture stores and ‘haunting the footnotes of journals and monographs.’ My paper will challenge this narrative, arguing that contrary to a conscious erasure empire remained central to constructing metropolitan narratives at city museums in the UK in the latter half of the twentieth century. My paper will contribute to an on-going debate, which started in the 1980s, around the impact of empire on culture in Britain in the twentieth century. It is now widely held that there was ‘never likely to be any single monolithic imperial culture in Britain’. Rather, empire found expression in different settings at different times, evidencing the complex and ambiguous relationship between Britain and its empire in the twentieth century.

Elsa Peralta (CEC – FLUL): On not having a museum on empire and the tricks of hyper-representation: the Portuguese experience

If museums are key tools in the construction and reproduction of national identity narratives, and if Portugal’s national narrative is almost obsessively centred in the period of the “Discoveries” and the imperial past, why does not exist in Portugal a museum explicitly dedicated to this topic? Taking as a background the current discussion about the creation of a Museum of the Discoveries in Lisbon, this presentation aims to address the issue of the representation of the Portuguese colonial empire through museums in the national public space, especially in Lisbon.

 

 

Intersectional conferente about incarceration and society, in the context of European colonialism and its legacies. Call for papers open until 15 November 2019.

 

Encarceramento e sociedade

I Intersectional Conference 2020

 

>> 📎 Download the programme (PDF) <<

 

O filósofo afro-americano Charles Mills refere que a supremacia branca ocidental criou um sistema de poder não-nomeado que carrega consigo uma estrutura social e política que permite o exercício pleno de um Estado e de um sistema jurídico racializados, capaz de determinar e legislar sobre a vida e a morte dos corpos subalternizados. Neste contexto, a branquitude como sistema de poder instituído determina, em países com um historial de escravatura e/ou colonização, a hegemonia dos brancos em todas as esferas da sociedade e impõe, do outro lado, lugares sociais marginalizados e subalternizados para os corpos racializados dos negros, dos latinos, dos não-brancos e das minorias em geral. Um dos lugares reservados a corpos subalternizados é a prisão.

Veja-se nomeadamente o caso dos EUA. Durante as últimas quatro décadas, temos assistido ao crescimento desproporcional das taxas de encarceramento, apesar de uma redução do número de crimes. Como afirma Michelle Alexander, através das políticas que produzem o encarceramento de massa da juventude negra neste país, perpetua-se a negação de uma cidadania plena para os Afro-Americanos. Essa negação está na base da fundação do país, que nasceu, como sabemos, não apenas na conquista, subjugação e mesmo extermínio de povos indígenas, mas igualmente na instituição da escravatura e exploração dos corpos racializados. Investigadores/as e ativistas como Angela Davis apontaram precisamente para a exploração do trabalho nas prisões por empresas privadas no presente como um fenómeno revelador dos enredamentos e das convergências entre capitalismo, Estado moderno, racismo e meios de comunicação.

O caso do Brasil é semelhante. Segundo dados do Infopen, 94% da população carcerária são homens com idades até 29 anos, entre os quais 65% são negros ou pardos, o que indica como o “sistema industrial carcerário” mantém uma relação seminal com o passado colonial escravocrata e racista do país.

Mesmo em Portugal, um dos países europeus com mais baixo índice de criminalidade, as taxas de reclusão estão atualmente acima da média, revelando uma situação de sobrelotação prisional que chega, nalguns locais, aos 200%. A lei portuguesa não permite fazer uma categorização etno-racial da população prisional que nos permita visibilizar, através de dados estatísticos, em que medida o sistema judicial e prisional português é permeado por discriminações raciais. A simples observação aponta, no entanto, para uma percentagem de negros e ciganos na população prisional muito superior à sua representação na população em geral.

A lógica da exclusão e marginalização assente em processos de racialização não está confinada ao espaço carcerário; estende-se a todo o tecido social e aparece com violência seja em espaços rurais seja em espaços urbanos.

Entendemos, no entanto, que o caso português, como outros casos europeus, têm características bem diferentes daquelas dos Estados Unidos da América do Norte e de países da América Latina, onde, tendo a independência sido obtida por descendentes dos colonizadores, a discriminação prolongou quase naturalmente aquela da escravidão. Na Europa, nomeadamente em Portugal, houve um nítido corte temporal entre a presença de escravos negros e a imigração que se verificou, em muitos países, nos anos 60 e, em Portugal, sobretudo a partir de meados da década de 70.

Mais: se nos EUA e no Brasil a independência foi feita pelos descendentes dos colonos, nas colónias europeias em África a independência foi imposta pelos seus povos, provocando uma interrupção clara no sistema de escravatura/trabalho forçado e dando aos cidadãos desses países que imigram para a Europa – nomeadamente para a antiga metrópole colonial – um estatuto bem diverso do dos afro-americanos e que julgamos importante ter em conta nesta Conferência. E em que não é possível esquecer a memória ainda bem presente de conflitos – que em Portugal revestiram, em três das colónias, a forma de luta armada – que terminaram com a vitória dos povos das colónias.

Como nota Jaime Amparo, cidades como São Paulo e Rio de Janeiro podem ser pensadas como sendo anti-negros e negras, pois há um forte aparato social de construção da exclusão social, da evasão escolar e do consequente aprisionamento e marginalização da vida dos corpos negros e não-brancos instituído por um Estado racial e reproduzido pela mídia racista.

As mulheres racializadas em espaços marcados pelos legados do colonialismo europeu (mas não só!) enfrentam assim múltiplas formas de opressão. É assim que mulheres negras afro-americanas criaram, ainda em finais do século XIX, a National Association of Colored Womens Club, logo após ter surgido a primeira associação de mulheres feministas nos Estados Unidos, que reunia mulheres de classe média branca. Unidas pela luta política contra o racismo, e sob o lema “lifting as we climb”, as mulheres negras afro-americanas reúnem-se com a forte consciência de que a luta contra o machismo se impunha de forma distinta entre mulheres brancas e negras. Nesse sentido, foram pioneiras ao apontarem para a necessidade de entender a opressão e exclusão das mulheres pelo mundo como sendo marcada por uma diversidade de fatores, que passam pela classe social, poder económico, pertença étnico-racial, entre muitos outros.

Davis chamou atenção para o fato de, nos EUA, uma mulher negra afro-americana ter quatro vezes mais probabilidade de ser presa do que uma mulher branca. Notou também como a relação das mulheres negras afro-americanas nos EU com o sistema de saúde, habitacional e escolar, por exemplo, está fortemente marcada pela cor da pele. Outras minorias e outros corpos vulneráveis – LGBTQI, pessoas com doenças mentais, migrantes, entre muitos outros – também sofrem com mais intensidade e violência as consequências de um sistema punitivo que, mais que um meio de limitar o ‘crime’, revela-se um poderoso instrumento de controle social. Esta situação deve ser central na discussão urgente sobre abolicionismo penal.

Esta conferência pretende, através de uma abordagem interdisciplinar, aprofundar o tema mais amplo deste encontro “Encarceramento e sociedade”, inscrevendo-o nos espaços marcados pelo colonialismo europeu e seus legados. Pretende reunir contributos de diversas áreas, como História, Sociologia, Religiões, Artes e Humanidades, valorizando abordagens interseccionais que cruzem questões de gênero, de classe social, de raça, de nacionalidade e de etnia.

 

Tópicos a abordar:

– espaços sociais e vigilância
– democracia e poder
– segregação
– gestão prisional
– direitos humanos
– território
– violência
– branquitude
– biopoder
– Heranças da escravidão
– Abolicionismo penal
– Feminismos
– Representações artísticas e culturais
– Capitalismo e escravidão
– Tráfico de pessoas
– Escravidão nos tempos modernos

 

Referências:

Alexander, Michelle (2010). The New Jim Crow. Mass incarceration in the age of colorblindness. New York: The new press.
Amparo, Jaime (2018). The Anti-Black City: Police Terror and Black Urban Life in Brazil. Minneapolis: University of Minnesota Press
Davis, Angela (1981). Women, Race, & Class. New York: Random House
—————— (2003). Are Prison obsolete? New York: Seven Stories Press.
—————— (2005). Abolition Democracy: Beyond Prisons, Torture, and Empire. New York: Seven Stories Press.
Mbembe, Achille (2013). Critique de la raison nègre. Paris: La Découverte (« Cahiers libres »).
Mills, Charles (1997). The Racial Contract. Ithaca: Cornell University Press
Stemen, Don (2017). The Prison Paradox: More Incarceration Will Not Make Us Safer. New York: Vera Institute of Justice

 

🔗 Grupos de Trabalho

 

Oradoras convidadas:

 

Ruth Wilson Gilmore é Diretora do Centro Território, Cultura e Política e professora de Geografia Política da Universidade da Cidade de Nova York, especialista em abolicionismo e sistema carcerário americano. É uma pensadora influente nos Estados Unidos, co-fundadora de muitas organizações de justiça social, incluindo California Prison Moratorium Project e também do Critical Resistance, juntamente com a pesquisadora e ativista Angela Davis. Ambas organizações são muito importantes no combate ao sistema prisional e carcerário americano, com forte atuação na luta anti-racista nos Estados Unidos.

Francisca van Dunem nasceu em Luanda, em 1955. Licenciada pela Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa, em julho de 1977. Magistrada do Ministério Público desde setembro de 1979. Monitora de Direito Penal e Direito Processual Penal na Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa entre 1977 e 1979; assessora de sindicância e inquérito na Alta Autoridade contra a Corrupção, entre 1985 e 1987, em comissão de serviço. Delegada do Procurador da República no Tribunal do Trabalho, no Tribunal de Instrução Criminal de Lisboa e no Departamento de Investigação e Ação Penal de Lisboa. Integrou o Gabinete do Procurador-Geral da República entre 1999 e 2001. Diretora do Departamento de Investigação e Ação Penal de Lisboa entre 2001 e 2007 e Procuradora-Geral Distrital de Lisboa, de 2007 a 2015 – ano em que suspendeu funções para tomar posse enquanto Ministra da Justiça do XXI Governo Constitucional.
Foi membro da Rede Judiciária Europeia em matéria penal entre 2003 e 2007 e representante de Portugal em várias reuniões e Comités Técnicos de Organizações Internacionais, nomeadamente o Comité Europeu para os Problemas Criminais, do Conselho da Europa, e o Observatório Europeu dos Fenómenos Racistas e Xenófobos da União Europeia. Representante do Conselho Superior do Ministério Público na Unidade de Missão para a Reforma Penal; Membro da Comissão de Revisão do Código de Processo Penal de 2009.; Membro do Conselho Superior do Ministério Público; Representante do Conselho Superior do Ministério Público no Conselho de Gestão do Centro de Estudos Judiciários. Juíza conselheira do Supremo Tribunal de Justiça.

Shahd Wadi Palestiniana, entre outras possibilidades, mas a liberdade é sobretudo palestiniana. Procurou as suas resistências ao escrever “Feminismos dos corpos ocupados: as mulheres palestinianas entre duas resistências”, tese de mestrado em Estudos Feministas pela Universidade de Coimbra, a mesma instituição onde veio a obter o doutoramento. Para os respetivos graus académicos, ambas as teses foram as primeiras no país na área dos Estudos Feministas. Foi então selecionada para a plataforma Best Young Researchers (erd). Na sua investigação, que serve de base a este livro, aborda as narrativas artísticas no contexto da ocupação israelita da Palestina e considera as artes um testemunho de vidas. Também da sua.

 

Submissão de propostas:

Prazos:

Prazo para envio de resumos (Para os grupos de trabalho e também comunicações individuais): 15 de novembro de 2019
Notificação de aceite aos participantes: 31 de novembro de 2019
Lançamento do programa final: 05 de janeiro de 2019

Envio de resumos em PT ou em EN para: intersectional2020@gmail.com (referir o GT escolhido)

As inscrições deverão ser escolhidas entre DUAS CATEGORIAS, cada qual com as seguintes exigências:

1. Comunicações Individuais: Propostas de mestres, doutorandos e/ou doutores contendo título (até 70 caracteres), resumo expandido (de até 4000 caracteres com espaço), resumo (500 caracteres), bibliografia (1000 caracteres) e nota biográfica (500 caracteres). As apresentações orais podem ter até 20 minutos cada.

2. Grupos de Trabalho: As propostas de mestrandos, mestres, doutorandos e/ou doutores para apresentações individuais em Grupos de trabalho devem ser feitas indicando diretamente o GT escolhido e conter: título (até 70 caracteres), resumo expandido (de até 4000 caracteres com espaço), resumo (500 caracteres), bibliografia (1000 caracteres) e nota biográfica (500 caracteres). As apresentações orais podem ter até 20 minutos cada.

[Importante: trabalhos não arrolados nas sessões dos GTs (que estão limitados a 18 trabalhos no total) serão redistribuídos para avaliação por dois pareceristas, de acordo com a titulação do proponente, para a outra modalidade do encontro: Comunicações Individuais.]

 

Organização:

CEIS20 – Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (UC)
CES- Centro de Estudos Sociais (UC)
IHC – Instituto de História Contemporânea (NOVA)
FLUC – Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra

Comissão Organizadora:

Michelle Sales (CEIS20)
Júlia Garraio (CES)
Caterina Cucinotta (IHC — NOVA FCSH)
Diana Andringa (CES)
Érica Faleiro Rodrigues (IHC — NOVA FCSH)
Sérgio Dias Branco (CEIS20)

Comissão Científica:

Ana Cristina Pereira, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)/ Universidade do Minho
Ana Oliveira, Centro de Estudos Sociais (CES)
Aurora Almada e Santos, IHC —  Universidade NOVA de Lisboa
Carla Cerqueira, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)/ /Universidade do Minho
Érica Faleiro Rodrigues, IHC — Universidade NOVA de Lisboa
Fernanda Bruno, Universidade Federal do Rio de Janeiro
Julião Soares Sousa, Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20)
Marisa Gonçalves, Centro de Estudos Sociais (CES)
Pablo Assumpção, Universidade Federal do Ceará
Rita Luís, IHC — Universidade NOVA de Lisboa
Rui Bebiano, Centro de Estudos Sociais (CES)
Sérgio Dias Branco, Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20)

 

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to analyse the context, phases, values, and impacts of the Portuguese Revolution of 1820.

 

Relembrar 1820: Liberdade e Cidadania

[Remembering 1820: Freedom and Citizenship]

 

 

Docente responsável: Luís Espinha da Silveira

Docentes: Ana Alcântara, Ana Cristina Nogueira da Silva, Daniel Alves, Nuno Pousinho e Paulo Jorge Fernandes

Horário: 17 de Janeiro a 1 de Fevereiro | 16h30-20h00 (17 de Janeiro); 10h00-13h00 (18 e 25 de Janeiro); 17h00-20h00 (23, 24, 30 e 31 de Janeiro); 09h30-13h00 (1 de Fevereiro)

 

Objectivos:

a) Compreender a crise da monarquia absoluta;
b) Analisar os antecedentes da revolução;
c) Reconhecer as principais etapas da revolução e as suas realizações políticas, económicas e sociais;
d) Interpretar os novos valores de cidadania e de participação política;
e) Conhecer o pensamento contrarrevolucionário e as suas formas de difusão;
f) Examinar os momentos da contrarrevolução e as suas principais figuras;
g) Estudar o impacto da independência do Brasil;
h) Reconhecer o legado da revolução de 1820 e a memória da revolução;
i) Analisar a evolução das perspetivas historiográficas sobre a revolução de 1820.

 

Programa:

1- Introdução: a historiografia da revolução de 1820, sua evolução e perspetivas recentes (Espinha da Silveira)
A crise da monarquia absoluta (Nuno Pousinho)
Portugal no final do Antigo Regime: iluminismo e racionalização política; o comércio colonial e o Império no contexto da política internacional. As invasões francesas; a partida da família real; o domínio britânico; a crise nas suas várias facetas; a difusão do liberalismo; a ausência de liberdade de expressão; o sentimento de crise.

2- Tempos de revolução (Nuno Pousinho)
A Santa Aliança; a revolução na Europa do Sul e na América Latina; heróis românticos, Lord Byron; D. Pedro de Alcântara, Simón Bolivar; Rafael de Riego; os antecedentes e a preparação da revolução em Portugal; os primeiros momentos; as primeiras eleições, os líderes políticos liberais, civis e militares.

3- A ideologia liberal (Ana Cristina Nogueira da Silva)
Os indivíduos e a sociedade: o parlamento; a constituição de 1822; o conceito de cidadania em debate.

4- A contrarrevolução (Nuno Pousinho)
O pensamento contrarrevolucionário; formas de expressão; os momentos da contrarrevolução; a expulsão do Patriarca, a prisão da rainha, o movimento em Trás-os-Montes; a Vilafrancada; a entrada em Lisboa do duque de Cadaval, marquês de Abrantes e conde de Amarante em 1823; a Abrilada; figuras da contrarrevolução.

5- A palavra à solta (Paulo Jorge Fernandes)
A imprensa revolucionária; os panfletos; petições e memórias; canções da revolução e da contrarrevolução.

6- A Igreja e a religião (Daniel Alves)
Liberalismo e religião; a religião popular; a reforma da Igreja secular; as ordens religiosas e anticlericalismo liberal.

7- A ciência e a técnica (Ana Alcântara)
Transferência e difusão do conhecimento científico e técnico. A inovação técnica. A introdução da energia do vapor.

8- Nação e império. A independência do Brasil (Ana Cristina Nogueira da Silva)
De colónia a sede do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves; o processo político em Portugal continental o no movimento independentista no Brasil; a separação do Brasil..

 

🔗 Mais informações e inscrições

 

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to introduce students to basic concepts of botany and botanical raw materials and to explore their applications to artistic and cultural contexts.

 

Botânica e Arte

[Botany and Art]

 

 

Docente responsável: Pedro Aires Oliveira

Docentes: Luís Mendonça de Carvalho

Horário: 10 de Janeiro a 8 de Fevereiro | Sextas-feiras das 14h00 às 18h00; Sábados [1 e 8 de Fevereiro] das 14h00 às 17h30.

 

Objectivos:

• Conhecer noções básicas de morfologia vegetal;
• Identificar plantas representadas em arte;
• Compreender o simbolismo das plantas em distintos contextos culturais;
• Conhecer matérias-primas de origem vegetal utilizadas em arte.

 

Programa:

• Morfologia Vegetal (raízes, caules, folhas, flores, frutos, sementes);
• Simbologia das Plantas na Arte (Antigo Egipto, Greco-Romana, Extremo Oriente, Arte Ocidental);
• Matérias-Primas e Arte (Óleos, Secreções Vegetais, Madeiras, Fibras, Pigmentos);
• Visitas de Estudo (Museu Nacional de Arte Antiga e Museu Gulbenkian).

 

Mais informações e inscrições

 

Imagem: Capa da revista Serões, N.º 60, Junho 1910. Fonte: Hemeroteca Digital

 

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to analyse the context, phases, values, and impacts of the Portuguese Revolution of 1820.

 

Relembrar 1820: Liberdade e Cidadania

[Remembering 1820: Freedom and Citizenship]

 

 

Docente responsável: Luís Espinha da Silveira

Docentes: Ana Alcântara, Ana Cristina Nogueira da Silva, Daniel Alves, Nuno Pousinho e Paulo Jorge Fernandes

Horário: 17 de Janeiro a 1 de Fevereiro | 16h30-20h00 (17 de Janeiro); 10h00-13h00 (18 e 25 de Janeiro); 17h00-20h00 (23, 24, 30 e 31 de Janeiro); 09h30-13h00 (1 de Fevereiro)

 

Objectivos:

a) Compreender a crise da monarquia absoluta;
b) Analisar os antecedentes da revolução;
c) Reconhecer as principais etapas da revolução e as suas realizações políticas, económicas e sociais;
d) Interpretar os novos valores de cidadania e de participação política;
e) Conhecer o pensamento contrarrevolucionário e as suas formas de difusão;
f) Examinar os momentos da contrarrevolução e as suas principais figuras;
g) Estudar o impacto da independência do Brasil;
h) Reconhecer o legado da revolução de 1820 e a memória da revolução;
i) Analisar a evolução das perspetivas historiográficas sobre a revolução de 1820.

 

Programa:

1- Introdução: a historiografia da revolução de 1820, sua evolução e perspetivas recentes (Espinha da Silveira)
A crise da monarquia absoluta (Nuno Pousinho)
Portugal no final do Antigo Regime: iluminismo e racionalização política; o comércio colonial e o Império no contexto da política internacional. As invasões francesas; a partida da família real; o domínio britânico; a crise nas suas várias facetas; a difusão do liberalismo; a ausência de liberdade de expressão; o sentimento de crise.

2- Tempos de revolução (Nuno Pousinho)
A Santa Aliança; a revolução na Europa do Sul e na América Latina; heróis românticos, Lord Byron; D. Pedro de Alcântara, Simón Bolivar; Rafael de Riego; os antecedentes e a preparação da revolução em Portugal; os primeiros momentos; as primeiras eleições, os líderes políticos liberais, civis e militares.

3- A ideologia liberal (Ana Cristina Nogueira da Silva)
Os indivíduos e a sociedade: o parlamento; a constituição de 1822; o conceito de cidadania em debate.

4- A contrarrevolução (Nuno Pousinho)
O pensamento contrarrevolucionário; formas de expressão; os momentos da contrarrevolução; a expulsão do Patriarca, a prisão da rainha, o movimento em Trás-os-Montes; a Vilafrancada; a entrada em Lisboa do duque de Cadaval, marquês de Abrantes e conde de Amarante em 1823; a Abrilada; figuras da contrarrevolução.

5- A palavra à solta (Paulo Jorge Fernandes)
A imprensa revolucionária; os panfletos; petições e memórias; canções da revolução e da contrarrevolução.

6- A Igreja e a religião (Daniel Alves)
Liberalismo e religião; a religião popular; a reforma da Igreja secular; as ordens religiosas e anticlericalismo liberal.

7- A ciência e a técnica (Ana Alcântara)
Transferência e difusão do conhecimento científico e técnico. A inovação técnica. A introdução da energia do vapor.

8- Nação e império. A independência do Brasil (Ana Cristina Nogueira da Silva)
De colónia a sede do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves; o processo político em Portugal continental o no movimento independentista no Brasil; a separação do Brasil..

 

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An exhibition that marks the 100-year anniversary of the League of Nations, the institution that would give rise to the United Nations later in the twentieth century.

 

League of Nations (1920-1946): promises and legacies

 

One hundred years after the creation of the League of Nations, which would give rise to the United Nations, the Institute of Contemporary History (NOVA FCSH) presents, from a broad documentary and iconographic basis, an exhibition that aims to provide an international and transnational approach. It also focuses on the involvement of Portuguese personalities, officials and civil society in its history.

Established in the aftermath of the First World War, when the Treaty of Versailles was drafted, the League of Nations was the first attempt to provide international society with a collective security mechanism that could avert a catastrophe such as the great loss of life that took place between 1914 and 1918, while encouraging the search for concerted answers to global problems. Its existence was bumpy and failed to prevent a new world conflagration in 1939. But the utopia that gave it life – to keep international relations from being held hostage by the law of the stronger – continued to inspire reformers and visionary leaders, and was taken up in 1945, by those who created the United Nations.

 

FREE ADMISSION

When: 21 January to 24 April 2020
Schedule: Monday to Friday, 9:30 AM to 7:30 PM; Saturday, 9:30 AM to 5:30 PM
Where: Mezzanine of the National Library of Portugal

 

Coordination: Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH)

Scientific curation:
Aurora Almada e Santos (IHC — NOVA FCSH), Bruno Cardoso Reis (ISCTE-IUL), Cláudia Ninhos (IHC — NOVA FCSH), Cristina Rodrigues (IHC — NOVA FCSH), Helena Pinto Janeiro (IDI-MNE e IHC — NOVA FCSH), Quintino Lopes (IHC — Universidade de Évora), Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH), Yvette Santos (IHC — NOVA FCSH)

 

Collaborating institutions:

Diplomatic Institute — Ministry of Foreign Affairs
100 Years of Multilateralism in Geneva
United Nations Archives

 

 

Image: The League of Nations Ass’n, 729 14th Street [Washington, D.C.] (Source: Library of Congress, USA)

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to analyse the context, phases, values, and impacts of the Portuguese Revolution of 1820.

 

Relembrar 1820: Liberdade e Cidadania

[Remembering 1820: Freedom and Citizenship]

 

 

 

Docente responsável: Luís Espinha da Silveira

Docentes: Ana Alcântara, Ana Cristina Nogueira da Silva, Daniel Alves, Nuno Pousinho e Paulo Jorge Fernandes

Horário: 17 de Janeiro a 1 de Fevereiro | 16h30-20h00 (17 de Janeiro); 10h00-13h00 (18 e 25 de Janeiro); 17h00-20h00 (23, 24, 30 e 31 de Janeiro); 09h30-13h00 (1 de Fevereiro)

 

Objectivos:

a) Compreender a crise da monarquia absoluta;
b) Analisar os antecedentes da revolução;
c) Reconhecer as principais etapas da revolução e as suas realizações políticas, económicas e sociais;
d) Interpretar os novos valores de cidadania e de participação política;
e) Conhecer o pensamento contrarrevolucionário e as suas formas de difusão;
f) Examinar os momentos da contrarrevolução e as suas principais figuras;
g) Estudar o impacto da independência do Brasil;
h) Reconhecer o legado da revolução de 1820 e a memória da revolução;
i) Analisar a evolução das perspetivas historiográficas sobre a revolução de 1820.

 

Programa:

1- Introdução: a historiografia da revolução de 1820, sua evolução e perspetivas recentes (Espinha da Silveira)
A crise da monarquia absoluta (Nuno Pousinho)
Portugal no final do Antigo Regime: iluminismo e racionalização política; o comércio colonial e o Império no contexto da política internacional. As invasões francesas; a partida da família real; o domínio britânico; a crise nas suas várias facetas; a difusão do liberalismo; a ausência de liberdade de expressão; o sentimento de crise.

2- Tempos de revolução (Nuno Pousinho)
A Santa Aliança; a revolução na Europa do Sul e na América Latina; heróis românticos, Lord Byron; D. Pedro de Alcântara, Simón Bolivar; Rafael de Riego; os antecedentes e a preparação da revolução em Portugal; os primeiros momentos; as primeiras eleições, os líderes políticos liberais, civis e militares.

3- A ideologia liberal (Ana Cristina Nogueira da Silva)
Os indivíduos e a sociedade: o parlamento; a constituição de 1822; o conceito de cidadania em debate.

4- A contrarrevolução (Nuno Pousinho)
O pensamento contrarrevolucionário; formas de expressão; os momentos da contrarrevolução; a expulsão do Patriarca, a prisão da rainha, o movimento em Trás-os-Montes; a Vilafrancada; a entrada em Lisboa do duque de Cadaval, marquês de Abrantes e conde de Amarante em 1823; a Abrilada; figuras da contrarrevolução.

5- A palavra à solta (Paulo Jorge Fernandes)
A imprensa revolucionária; os panfletos; petições e memórias; canções da revolução e da contrarrevolução.

6- A Igreja e a religião (Daniel Alves)
Liberalismo e religião; a religião popular; a reforma da Igreja secular; as ordens religiosas e anticlericalismo liberal.

7- A ciência e a técnica (Ana Alcântara)
Transferência e difusão do conhecimento científico e técnico. A inovação técnica. A introdução da energia do vapor.

8- Nação e império. A independência do Brasil (Ana Cristina Nogueira da Silva)
De colónia a sede do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves; o processo político em Portugal continental o no movimento independentista no Brasil; a separação do Brasil..

 

🔗 Mais informações e inscrições

 

Seminar aimed to reflecting on how the problematisation of gender has marked the works of different authors and knowledge production. With Teresa Joaqquim.

 

História, Género e Conhecimento

 

O Seminário História, Género, Conhecimento pretende ser uma oportunidade para reflectir sobre a forma como a problematização de género marcou a produção de uma plêiade de autor@s e, também, a forma de produção de conhecimento da História e demais disciplinas. O seminário terá lugar no dia 6 de Fevereiro entre as 14h e as 17h no Colégio Almada Negreiros, Campus de Campolide da Universidade NOVA de Lisboa (Sala 217).

Após uma intervenção inicial, a cargo de Teresa Joaquim, seguir-se-á a discussão de breves textos e/ou imagens a distribuir pelos participantes. A partir dos materiais propostos queremos reflectir de forma crítica sobre estruturas e transmissão do conhecimento, práticas e teorias relacionadas com o ser-mulher, o feminino, a construção dos géneros no debate historiográfico, a par de outras disciplinas.

Este é um evento organizado no âmbito do Grupo “Cultura, Identidades e Poder” do IHC. A convidada para a abertura do seminário, Teresa Joaquim, é Professora Auxiliar da Universidade Aberta e coordenadora do Mestrado de Estudos sobre as Mulheres – Género, Cidadania e Desenvolvimento. É autora, entre outros, de livros como: Dar à luz, ensaio sobre as práticas e crenças da gravidez, parto e pós-parto em Portugal, Publicações D. Quixote, 1983, Menina e Moça, Construção Social da Feminilidade séculos XVII-XIX, Fim de Século, 1997; As causas das Mulheres. A comunidade infigurável, Lisboa, Livros Horizonte, 2004; Cuidar dos outros, cuidar de si – questões em torno da maternidade, Lisboa, Livros Horizonte, 2006 e Masculinidades/Feminilidades. 2010 (org). Porto, Edições Afrontamento.

A participação é livre, mas de inscrição obrigatória via o email culturaidentidadespoder@gmail.com

 

Imagem: Workers Parade, Tina Modotti (1926). Fonte: MOMA.

NOVA FCSH’s New Year’s Course aiming to introduce students to basic concepts of botany and botanical raw materials and to explore their applications to artistic and cultural contexts.

 

Botânica e Arte

[Botany and Art]

 

 

Docente responsável: Pedro Aires Oliveira

Docentes: Luís Mendonça de Carvalho

Horário: 10 de Janeiro a 8 de Fevereiro | Sextas-feiras das 14h00 às 18h00; Sábados [1 e 8 de Fevereiro] das 14h00 às 17h30.

 

Objectivos:

• Conhecer noções básicas de morfologia vegetal;
• Identificar plantas representadas em arte;
• Compreender o simbolismo das plantas em distintos contextos culturais;
• Conhecer matérias-primas de origem vegetal utilizadas em arte.

 

Programa:

• Morfologia Vegetal (raízes, caules, folhas, flores, frutos, sementes);
• Simbologia das Plantas na Arte (Antigo Egipto, Greco-Romana, Extremo Oriente, Arte Ocidental);
• Matérias-Primas e Arte (Óleos, Secreções Vegetais, Madeiras, Fibras, Pigmentos);
• Visitas de Estudo (Museu Nacional de Arte Antiga e Museu Gulbenkian).

 

Mais informações e inscrições

 

Imagem: Capa da revista Serões, N.º 60, Junho 1910. Fonte: Hemeroteca Digital

 

Second session of the 5th edition of the seminar on the History of Health and Medicine organised by Helena da Silva e Alexandra Marques. Sesssion with historian Helena Gonçalves Pinto, about a scientific and medical expedition to the Estrela Mountains in the late nineteenth century.

 

Este ciclo de seminários pretende ser um espaço de debate historiográfico sobre a História da Saúde e da Medicina, numa perspectiva pluridisciplinar e num contexto espácio-temporal alargado.

Nas diferentes sessões, será apresentada a investigação em curso pelos conferencistas com o intuito de promover o conhecimento e a reflexão na História da Saúde e da Medicina. Diferentes vertentes serão abordadas, quer uma visão científica e prática, quer em termos políticos, sociais e institucionais.

 

PROGRAMA 2020

 

14 de Janeiro
O que eles deixaram no manicómio
Catarina Gomes (jornalista freelancer)

 

18 de Fevereiro
Ar e Serra. A Secção de Medicina da expedição científica à Serra da Estrela de 1881
Helena Gonçalves Pinto (Universidade Autónoma de Lisboa)

A Expedição Científica à Serra da Estrela de 1881 foi um projeto inédito na História da Medicina e da Ciência, da Sociedade e da Cultura nacionais com repercussões internacionais. Em finais de Oitocentos, a Serra da Estrela mereceu uma atenção acrescida enquanto lugar singular para a Saúde, no contexto do território nacional, despertando um projeto vanguardista por parte do médico Sousa Martins e da Sociedade de Geografia de Lisboa, que pôs em execução uma Expedição com a abrangência multidisciplinar. O resultado foi a mobilização de uma sociedade científica em prol de um território e das suas comunidades. Durante 15 dias na Serra da Estrela vivenciaram-se aventuras e perigos, recolheram-se elementos, colecções e estórias sobre a relação entre a Medicina e o Ambiente, a Orografia e a Climatologia. Este foi um momento único para a fixação de conhecimento e da divulgação internacional dos recursos endógenos (muito particularmente das águas termais e do clima) da Estrela, e do início das estratégias organizadas em prol da Medicina, da Hidrologia Médica e do início da actividade de Turismo de Saúde que se desenvolveram, no século seguinte, na Serra da Estrela.

 

31 de Março
Nascer no Estado Novo: Salazar e as Políticas de Saúde Materno-Infantis
Andreia Almeida (Centro de Estudos Comparatistas — FLUL)

21 de Abril
Medicina e guerra química em Portugal e Espanha (1914-1936): semelhanças, diferenças, intersecções
Francisco Javier Martínez (CIDEHUS — Universidade de Évora)

 

Imagem: Col. Estúdio Mário Novais I FCG – Biblioteca de Arte e Arquivos

Sixth and last workshop of the 2019/2020 series promoted by the IHC’s Digital Humanities Lab. Trainer: Danielle Sanches.

 

Laboratório de Humanidades Digitais

1ª Série de Workshops

 

O Laboratório de Humanidades Digitais (Lab_HD) do Instituto de História Contemporânea vai realizar, entre os meses de Setembro de 2019 a Fevereiro de 2020, a primeira edição de workshops na área das Humanidades Digitais.

O objetivo é promover formação sobre os diferentes métodos e técnicas utilizados no campo das Humanidades Digitais e também promover intercâmbio e conexões entre os investigadores e palestrantes convidados.

As inscrições deverão ser realizadas nos links divulgados junto de cada um dos workshops.

O primeiro workshop, agendado para Setembro, será aberto à toda a comunidade científica e sem custos adicionais;
Os demais workshops possuem um limite de 20 inscrições e terão custo de 10€ para um dia e de 15€ para dois dias, com almoço e coffee break incluídos.

O pagamento deve ser feito por transferência bancária e o comprovativo remetido por email para dhlab@fcsh.unl.pt

NIB/IBAN: PT50 0781 0112 0000 0006 3998 0
BIC/SWIFT: IGCPPTPL
Descritivo: LabHD

 

 

PROGRAMA 2019/2020 (📎 descarregar PDF)

 

19 de Setembro (quinta-feira)

09h45-12h00 e 14h00-16h30
Introdução às Humanidades Digitais e Infraestruturas digitais de Investigação (ROSSIO)

Formadores: Daniel Alves (IHC — NOVA FCSH) e Joana Paulino (IHC — NOVA FCSH / ROSSIO)

Local: Sala Multiusos 1 (Edifício ID)

 

11 de Outubro (sexta-feira)

10h00-13h00 e 14h00-18h00
Introdução aos Sistemas de Informação Geográfica em Humanidades

Formador: Daniel Alves (IHC — NOVA FCSH)

 

05 e 06 de Novembro (terça e quarta-feira)

14h00-17h00 / 10h0-13h00 e 14h00-18h00

Introdução às Análises de Redes (SNA) e à plataforma Nodegoat

Formadores: Ivo Veiga (CIAUD — FAUL) / Geert Kessels e Pim van Bree (Nodegoat / LAB1100, Países Baixos)

Workshop realizado em colaboração com o Projecto TechNetEMPIRE (PTDC/ART-DAQ/31959/2017), CHAM

 

05 e 06 de Dezembro (quinta e sexta-feira)

10h00-13h00 e 14h00-18h00
Introdução à visualização de redes usando Gephi

Formador: Ivo Veiga (CIAUD — FAUL)

 

16 e 17 de Janeiro (quinta e sexta-feira)

10h00-13h00 e 14h00-18h00
Imagens fixas e em movimento – Instrumentos de suporte para apresentações orais, pósteres e instalações em conferências

Formadora: Giulia Strippoli (IHC — NOVA FCSH)

 

27 e 28 de Fevereiro (quinta e sexta-feira)

10h00-13h00 e 14h00-18h00
Introdução às plataformas digitais para exposição virtual e divulgação científica

O workshop procura oferecer uma introdução ao uso de diferentes plataformas digitais para a divulgação científica. Utilizando a plataforma OMEKA nas suas versões online e desktop além do plug-in Tainacan para Wordpress o curso apresentará diferentes ferramentas para colecções, exposições de fotografias, divulgação de pesquisas em história oral (áudio e vídeo) e divulgação de documentos históricos em ambiente digital.

Inscrições 🔗 neste link.

Formadora: Danielle Sanches (IHC — NOVA FCSH)

An exhibition that marks the 100-year anniversary of the League of Nations, the institution that would give rise to the United Nations later in the twentieth century.

 

League of Nations (1920-1946): promises and legacies

 

One hundred years after the creation of the League of Nations, which would give rise to the United Nations, the Institute of Contemporary History (NOVA FCSH) presents, from a broad documentary and iconographic basis, an exhibition that aims to provide an international and transnational approach. It also focuses on the involvement of Portuguese personalities, officials and civil society in its history.

Established in the aftermath of the First World War, when the Treaty of Versailles was drafted, the League of Nations was the first attempt to provide international society with a collective security mechanism that could avert a catastrophe such as the great loss of life that took place between 1914 and 1918, while encouraging the search for concerted answers to global problems. Its existence was bumpy and failed to prevent a new world conflagration in 1939. But the utopia that gave it life – to keep international relations from being held hostage by the law of the stronger – continued to inspire reformers and visionary leaders, and was taken up in 1945, by those who created the United Nations.

 

FREE ADMISSION

When: 21 January to 24 April 2020
Schedule: Monday to Friday, 9:30 AM to 7:30 PM; Saturday, 9:30 AM to 5:30 PM
Where: Mezzanine of the National Library of Portugal

 

Coordination: Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH)

Scientific curation:
Aurora Almada e Santos (IHC — NOVA FCSH), Bruno Cardoso Reis (ISCTE-IUL), Cláudia Ninhos (IHC — NOVA FCSH), Cristina Rodrigues (IHC — NOVA FCSH), Helena Pinto Janeiro (IDI-MNE e IHC — NOVA FCSH), Quintino Lopes (IHC — Universidade de Évora), Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH), Yvette Santos (IHC — NOVA FCSH)

 

Collaborating institutions:

Diplomatic Institute — Ministry of Foreign Affairs
100 Years of Multilateralism in Geneva
United Nations Archives

 

 

Image: The League of Nations Ass’n, 729 14th Street [Washington, D.C.] (Source: Library of Congress, USA)

Third session of the Research Seminar on the History of Colonialism (19th- and 20th-Centuries), dedicated to the research on the colonial past and its historical legacies.

 

The seminar will be a relaxed discussion forum, providing a welcoming environment for speakers to present their research at any stage of completion with a focus on the history of colonialism, decolonisation, and post-colonial societies in the nineteenth and twentieth centuries.

The first edition will run between January and June 2020.

Each session will feature a single presentation (between 20 and 30 minutes) or two speakers presenting on related topics (40 minutes both), which will be followed by Q&A.

It is organised by the IHC’s Thematic Line “Colonialism, Anti-Colonialism, and Post-Colonialism: Rethinking Empires and their Aftermaths”.

 

>> Full Programme 2020 (PDF) <<

 

3rd Session:

Yannick Lengkeek (University of St Andrews): Marching towards Independence. Global Perspectives on Scouting as a Platform for Anticolonial Nationalism

 

 

Fourth session of the Research Seminar on the History of Colonialism (19th- and 20th-Centuries), dedicated to the research on the colonial past and its historical legacies.

 

The seminar will be a relaxed discussion forum, providing a welcoming environment for speakers to present their research at any stage of completion with a focus on the history of colonialism, decolonisation, and post-colonial societies in the nineteenth and twentieth centuries.

The first edition will run between January and June 2020.

Each session will feature a single presentation (between 20 and 30 minutes) or two speakers presenting on related topics (40 minutes both), which will be followed by Q&A.

It is organised by the IHC’s Thematic Line “Colonialism, Anti-Colonialism, and Post-Colonialism: Rethinking Empires and their Aftermaths”.

 

>> Full Programme 2020 (PDF) <<

 

4th Session:

Patrick T. Barker (Yale University): Capitalism, Slavery, and Ecology in Trinidad, C. 1800
Marta Macedo (ICS — University of Lisbon): Brazil in Africa: connected histories of plantation labor and technology

 

 

Fifth session of the Research Seminar on the History of Colonialism (19th- and 20th-Centuries), dedicated to the research on the colonial past and its historical legacies.

 

The seminar will be a relaxed discussion forum, providing a welcoming environment for speakers to present their research at any stage of completion with a focus on the history of colonialism, decolonisation, and post-colonial societies in the nineteenth and twentieth centuries.

The first edition will run between January and June 2020.

Each session will feature a single presentation (between 20 and 30 minutes) or two speakers presenting on related topics (40 minutes both), which will be followed by Q&A.

It is organised by the IHC’s Thematic Line “Colonialism, Anti-Colonialism, and Post-Colonialism: Rethinking Empires and their Aftermaths”.

 

>> Full Programme 2020 (PDF) <<

 

5th Session:

Pedro Monaville (NYU — Abu Dhabi): Students of the World: Patrice Lumumba, the Congolese Educated Elite, and Distant Mediations in the Global 1960s
Rui Lopes (IHC — NOVA FCSH): Conflicting Winds: Guinea-Bissau’s liberation struggle and the Cold War

 

 

Third session of the 5th edition of the seminar on the History of Health and Medicine organised by Helena da Silva e Alexandra Marques. Sesssion with historian Andreia Almeida, about maternal and infant health policies during the Estado Novo regime.

 

Este ciclo de seminários pretende ser um espaço de debate historiográfico sobre a História da Saúde e da Medicina, numa perspectiva pluridisciplinar e num contexto espácio-temporal alargado.

Nas diferentes sessões, será apresentada a investigação em curso pelos conferencistas com o intuito de promover o conhecimento e a reflexão na História da Saúde e da Medicina. Diferentes vertentes serão abordadas, quer uma visão científica e prática, quer em termos políticos, sociais e institucionais.

 

PROGRAMA 2020

 

14 de Janeiro
O que eles deixaram no manicómio
Catarina Gomes (jornalista freelancer)

18 de Fevereiro
Ar e Serra. A Secção de Medicina da expedição científica à Serra da Estrela de 1881
Helena Gonçalves Pinto (Universidade Autónoma de Lisboa)

 

31 de Março
m
Andreia Almeida (Centro de Estudos Comparatistas — FLUL)

Sabendo-se que as políticas de saúde do Estado Novo de Salazar evoluíram como resposta aos períodos de grande crise do regime, esta comunicação ressalva a evolução das políticas de assistência e saúde da mulher e da criança de acordo com este sentido evolutivo. A apresentação tenta destrinçar a evolução ideológica do regime acerca do papel da mulher e do papel do Estado no âmbito da assistência à saúde da criança, questionando a existência, ou não, de uma conformidade entre a ideologia e a política assumidas pelo regime. Pretende ser mais um contributo para esclarecer as idiossincrasias do sistema sanitário português durante o Estado Novo, tema ainda pouco estudado pela historiografia portuguesa, e que merece ser conhecido.

 

21 de Abril
Medicina e guerra química em Portugal e Espanha (1914-1936): semelhanças, diferenças, intersecções
Francisco Javier Martínez (CIDEHUS — Universidade de Évora)

 

Imagem: Col. Estúdio Mário Novais I FCG – Biblioteca de Arte e Arquivos

An exhibition that marks the 100-year anniversary of the League of Nations, the institution that would give rise to the United Nations later in the twentieth century.

 

League of Nations (1920-1946): promises and legacies

 

One hundred years after the creation of the League of Nations, which would give rise to the United Nations, the Institute of Contemporary History (NOVA FCSH) presents, from a broad documentary and iconographic basis, an exhibition that aims to provide an international and transnational approach. It also focuses on the involvement of Portuguese personalities, officials and civil society in its history.

Established in the aftermath of the First World War, when the Treaty of Versailles was drafted, the League of Nations was the first attempt to provide international society with a collective security mechanism that could avert a catastrophe such as the great loss of life that took place between 1914 and 1918, while encouraging the search for concerted answers to global problems. Its existence was bumpy and failed to prevent a new world conflagration in 1939. But the utopia that gave it life – to keep international relations from being held hostage by the law of the stronger – continued to inspire reformers and visionary leaders, and was taken up in 1945, by those who created the United Nations.

 

FREE ADMISSION

When: 21 January to 24 April 2020
Schedule: Monday to Friday, 9:30 AM to 7:30 PM; Saturday, 9:30 AM to 5:30 PM
Where: Mezzanine of the National Library of Portugal

 

Coordination: Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH)

Scientific curation:
Aurora Almada e Santos (IHC — NOVA FCSH), Bruno Cardoso Reis (ISCTE-IUL), Cláudia Ninhos (IHC — NOVA FCSH), Cristina Rodrigues (IHC — NOVA FCSH), Helena Pinto Janeiro (IDI-MNE e IHC — NOVA FCSH), Quintino Lopes (IHC — Universidade de Évora), Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH), Yvette Santos (IHC — NOVA FCSH)

 

Collaborating institutions:

Diplomatic Institute — Ministry of Foreign Affairs
100 Years of Multilateralism in Geneva
United Nations Archives

 

 

Image: The League of Nations Ass’n, 729 14th Street [Washington, D.C.] (Source: Library of Congress, USA)

Congress that aims to advance our understanding about censorship in contemporary cinema and literature, relating primarily to Spain and/or Portugal. Call for papers open until 5 January 2020.

 

I Congress

Banned images

Cinema and Literature in the Iberian Peninsula – 20th and 21st Centuries

 

 

“Banned Images. Cinema and Literature in the Iberian Peninsula – 20th and 21st Century” will hold its 1st biennial International Symposium, organized by the CEC — Centro de Estudos Comparatistas, School of Arts and Humanities of the University of Lisbon, in collaboration with the IHA — Instituto de História da Arte, IHC — Institute of Contemporary History and CHAM — Centro de Humanidades, from the Universidade NOVA de Lisboa, from 1-3 April 2020. The conference will take place at the School of Arts and Humanities, University of Lisbon (Lisbon, Portugal).

Confirmed keynote speakers include the Professors Josefina Martinez Alvarez (UNED – Universidad Nacional de Educación a Distancia) and Ana Cabrera (Universidade NOVA de Lisboa).

 

Call for papers

 

You are cordially invited to offer a paper, panel, or workshop presentation. Proposals for individual papers as well as panels on specific themes (max. three papers per panel) are encouraged. Proposals will be accepted in any of the following languages: English, Spanish or Portuguese. Any proposed panel should be organised by one convenor who will be responsible for inviting the speakers and chairing the session.

Below are the suggested thematic areas for papers and panels, which must advance understanding of censorship at contemporary Cinema and Literature and relate primarily to Spain and/or Portugal and transnational issues and processes relating to the Iberian Peninsula within the wider Lusophone and Hispanic worlds. Both single-disciplinary and interdisciplinary perspectives are encouraged and the themes listed below are not exclusive:

– Censorship / Transgression:

* Dialectical Relationship between Cinema and Literature
* Book Adaptations for Cinema and VS
* Cinema
* Visual Arts
* Visual Poems
* Literature and press
* Graphic Novels
* Pictures / Images in Books
* Pictures / Images in School Books
* Cartoons
* Posters
* Book as an Art Object

– Self-Censorship in Film and Literature
– Aesthetic Conditioning
– Public Financing and Censorship

The selection of panels/papers will be made by the Conference programme convenors and these decisions will be final. Papers will be allocated 30 minutes on the programme (20 mins for the paper 10 mins for discussion).

If you wish to offer a paper, please see the Guidelines for Papers (below) and send your proposal to the Banned Images Programme Convenors at the email address imagensinterditas@gmail.com by 5 January 2020. Informal enquiries concerning papers and topics are welcome before the deadlines.

Conference fees: Early bird payments are accepted from the acceptance of the proposal until 1 February 2020.

GUIDANCE FOR PAPERS
Please include the following information for your paper/panel proposal.
​(Please note that proposals will be accepted in any of the following languages: English, Spanish or Portuguese.)

NAME OF APPLICANT (including title – e.g. Dr, Prof, …):
INSTITUTION:
ADDRESS:
Tel:
E-mail:
Please indicate if you are proposing a Paper or a Panel:
IF PROPOSING A PANEL, Please state Panel title, list papers and provide an abstract for each paper (max. 3 papers per panel).
TITLE AND ABSTRACT OF PAPER (approx. 150 words).

 

>>  🔗 Registration  <<

 

 

Organising Committee:

 

Ana Bela Morais (Centro de Estudos Comparatistas — FLUL)
Bruno Marques (Instituto de História de Arte — NOVA FCSH)
Érica Faleiro Rodrigues (Birkbeck, University of London / Institute of Contemporary History — NOVA FCSH)
Isabel Araújo Branco (CHAM — Centro de Humanidades — NOVA FCSH)

 

Scientific Committee:
​

Ana Bela Morais (Centro de Estudos Comparatistas — FLUL)
Bruno Marques (Instituto de História de Arte — NOVA FCSH)
Érica Faleiro Rodrigues (Birkbeck, University of London / Instituto de História Contemporânea — NOVA FCSH)
Isabel Araújo Branco (CHAM — Centro de Humanidades — NOVA FCSH)
Fernando Larraz Elorriaga (Universidad de Alcalá)
Paulo Cunha (LabCom.IFP — Universidade da Beira Interior)
Daniel Melo (CHAM — Centro de Humanidades — NOVA FCSH)
David Martín López (Universidad de Granada)
Rita Luís (Institute of Contemporary History — NOVA FCSH)
Santiago Pérez Isasi (Centro de Estudos Comparatistas — FLUL)
María del Carmen Fondo (Centro de Estudos Comparatistas — FLUL)

 

Second Ibero-American congress that gathers researchers and technicians in sharing knowledge about the study of landspapes. Call for papers open until  24 November.

 

2nd Ibero-American Congress in Landscape Studies

Knowing to Protect, Manage and Planning Sustainably

 

​

>> Official Website <<

 

Call for papers

 

Call for Communication Proposals for the 2nd Ibero-American Congress in landscape Studies – Knowing to Protect, Manage and Planning Sustainably.

Venue: Sintra, Centro Cultural Olga Cadaval / MU.SA Museu das Artes

​Date of Event: April 2 and 3, 2020

​Submission date of Communication proposals: until 24:00 on 24 November 2019

​Evaluation of Communication proposals: until 16 December 2019

​Text for publication (for proposals accepted): until 24:00 on 23 February 2020

​Duration of the Communication: maximum 15 minutes

​E-mail: cibam.paisagem.sintra.2020@gmail.com

​

​Proposals of Communication may be written in portuguese, spanish or english, and must present a title, an abstract, with a maximum of 700 words – in Arial 10, with 1.5 spaced lines, side margins of 3cm, upper margins of 3cm, and lower margins of 2cm- and five key words, which are included in the theme of the Congress, and that address, among others, topics such as Cultural Landscape, Landscape History, Land Use Planning, Landscape Design, Landscape and Natural Resources, Landscape and Architectural Heritage, Art and Landscape, Landscape Memory, Virtual Landscape, or Landscape and Climate Change.

The proposals of Communication must include name, institutional affiliation and electronic address, as well as a short biographical note that should not exceed 200 words.

Proposals of Communication must be sent to cibam.paisagem.sintra.2020@gmail.com by midnight on 24 November 2019.

​The results will be communicated until 16 December 2019.

​The authors of the accepted Communications should send the respective text for publication (in an ebook with ISBN), with a maximum of 7500 words, until 24:00 of 26 February 2020. Formatting standards will be sent to speakers at the acceptance.

​

The presentation of the Communications in the Congress should have a maximum duration of 15 minutes. Presentations via Skype / videoconference will not be allowed.

 

Registration:

​Lecturer (until 23 December 2019 at 11:59 p.m.) ………………. € 100
Lecturer (after 23 December 2019) …………………………………………€ 150
Students | Public (until 23 December 2019 at 11:59 p.m.) …………………………….. 15€
Students | Public (after December 23, 2019) ………………………………………………… 25€
Unemployed | People with disabilities ………………………………………………………….. Free

 

To register please use our  🔗 Registration Form

​

Coordination Committee

Ana Paula Pires (IHC — NOVA FCSH)
Fernanda Rollo (IHC — NOVA FCSH)
Margarida Portela (IHC — NOVA FCSH)
Pedro Fidalgo (IHC — NOVA FCSH)

 

Coordination of the Scientific Committee

José Fariña (Departamento de Urbanística y Ordenación del Territorio de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, Espanha)
Pedro Fidalgo (IHC — NOVA FCSH, Portugal)

Congress about the informational and archivistic landscape after the great political and administrative transformations of the nineteenth century. Call for papers open until 13 September 22 November.

 

Arquivos, História e Memória, da Era da Revoluções à Primeira Grande Guerra

Congresso internacional

 

 

>> Website oficial <<

 

Contexto histórico

No longo século XIX verificam-se quatro processos históricos de grande relevância: a modernização do Estado, a construção dos estados-nações, a independência das colónias europeias da América e a colonização da África e da Ásia. A modernização do Estado envolve o aumento da sua dimensão e do seu peso na economia e na sociedade, o alargamento das suas funções, a burocratização do seu aparelho administrativo e uma lenta democratização. Deste processo fazem parte a redução ou extinção dos poderes concorrentes, sejam eles da Igreja ou dos aristocratas. O Estado vai também ser o instrumento de consagração da propriedade privada, da livre iniciativa e, progressivamente, da liberdade de associação dos cidadãos. O Estado modernizado favorece e apoia ainda, de diversas formas, a construção do estado-nação.

Todo este processo dá origem a uma nova paisagem informacional e arquivística, em torno da qual se passarão a organizar a conservação da prova administrativa e a narrativa da história nacional. As transformações enunciadas não se limitam às metrópoles europeias, antes servem de modelo aos antigos territórios coloniais do continente americano. Nos novos estados, independentes, estes processos enfrentam os desafios da integração de povos de origem diversa e dos distintos estatutos sociais dos seus habitantes. Apesar de tudo, nestes territórios e bem assim nas metrópoles, largos sectores da população escapam às redes que o Estado vai tecendo e só palidamente estão reflectidos na documentação por ele produzida.

 

Chamada para trabalhos

 

Objectivos, âmbito cronológico e geográfico

O congresso que ora se propõe tem como objectivo abrir um debate sobre estes processos, convocando, entre outras, áreas científicas da História, como a História dos Arquivos e da Informação, que, pelo seu desenvolvimento recente, têm sido menos consideradas. Simultaneamente, este congresso procura acolher os contributos de outras Ciências Sociais e Humanas, entre as quais a novel Ciência Arquivística/Ciência da Informação. O congresso está inserido no programa do Instituto de História Contemporânea do bicentenário da revolução liberal portuguesa de 1820, que representa um importante momento de viragem em relação aos processos acima descritos, no que a Portugal e às suas colónias diz respeito. Todavia, o colóquio está aberto à análise de um tempo longo, dos finais do século XVIII a começos do século XX, considerando as diferentes cronologias dos processos de desenvolvimento institucional, não só em Portugal e no seu Império, como noutros estados europeus e noutros espaços coloniais.

 

Secções, questões de análise e sugestões de temas

Secção I – A modernização do Estado e a nova paisagem informacional e arquivística

Como se reconfigurou a produção e a conservação da informação nas metrópoles europeias com a criação do Arquivo Nacional e com a transformação ou extinção de organizações até aí fortemente produtoras de arquivos?

Temas: do arquivo da coroa ao arquivo nacional; os arquivos da administração central e periférica; os arquivos municipais; os arquivos da Igreja; os arquivos de empresas; os arquivos de confrarias, misericórdias e associações; os arquivos de Casas e famílias

Secção II – Arquivar o Império

De que modo o arquivo colonial serviu os propósitos governativos da administração metropolitana e se relacionou com a prova e memória das populações locais? Como foi reconfigurado o arquivo histórico dos antigos espaços imperiais e o que sucedeu aos acervos das suas instituições?

Temas: os arquivos dos novos estados do continente americano; os arquivos dos espaços coloniais

Secção III – Processando o passado: arquivistas e historiadores em definição de fronteiras

Como evoluíram a profissão e a formação de arquivista e os seus saberes? Que papel tiveram os historiadores na criação da nova paisagem informacional e arquivística? Como se relacionaram os historiadores com os arquivos e que importância efectiva teve a documentação arquivística na História-ciência então nascente?

Temas: as transformações na profissão de arquivista e na arquivística; os intérpretes do passado: a escrita da História e os documentos de arquivo

Secção IV – Para além dos arquivos

Como documentar os grupos subalternos e os excluídos, cuja menor presença, ou mesmo ausência, dos arquivos de Estado, foi uma realidade apesar de toda a retórica da inclusão e da igualdade que presidiu à construção do Estado liberal?

Temas: documentar os subalternos e os excluídos; a oralidade e a tradição como formas de prova e de memória

Secção V – Mesa redonda: o futuro do passado

Olhando o futuro a partir de um reforçado e plural conhecimento do passado, esta mesa redonda contará com a participação dos diferentes profissionais que se ocupam e preocupam com a política arquivística. Ela tem em vista a elaboração de um balanço/estado da questão, em torno dos novos modelos de conceptualização e de actuação no sector, das necessidades e dos desafios do presente.
Datas

 

Submissão de propostas de comunicação: até 13 de Setembro 22 de Novembro de 2019 [NOVA DATA]

Notificação da aceitação das propostas: até 28 de Outubro de 2019

Inscrições: a partir de 16 de Setembro de 2019

Línguas: Português, inglês, espanhol e francês

Contacto: congahm@sapo.pt

 

🔗 Submissão de comunicações

 

Inscrição e acreditação

A inscrição é gratuita, através do formulário a disponibilizar oportunamente

Acreditação: o congresso será submetido à acreditação do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, de forma a que a sua frequência releve para efeito de progressão na carreira de Professor do Ensino Básico e Secundário.

 

Publicação das comunicações

Depois do congresso, os participantes serão convidados a submeter o texto das comunicações para publicação num e-book após decisão positiva do painel anónimo de avaliação.
Organização

 

Comissão organizadora

Maria João da Câmara (IEM — NOVA FCSH)
José Maria Furtado (ANTT)
Joana Paulino (IHC — NOVA FCSH)
Maria de Lurdes Rosa (IEM — NOVA FCSH)
Luís Nuno Espinha da Silveira (IHC — NOVA FCSH)

 

Comissão científica

Ana Canas (ULisboa/FL)
Paula Godinho (IHC — NOVA FCSH)
António Hespanha (NOVA Direito)
Silvestre Lacerda (ANTT)
Sérgio Campos Matos (ULisboa/FL)
Paula Ochoa (NOVA FCSH)
José Pedro Paiva (UCoimbra/FL)
Ricardo Roque (ULisboa/ICS)
Maria de Lurdes Rosa (IEM — NOVA FCSH)
Carlos Guardado da Silva (ULisboa/FL)
Luís Nuno Espinha da Silveira (IHC — NOVA FCSH)
António Sousa (ArqDistrital Braga)
José Subtil (UAutónoma Lisboa)
Luís Reis Torgal (UCoimbra/FL)
Irene Vaquinhas (UCoimbra/FL)

Imagem: Arquivo Municipal de Lisboa, Coleção Carlos Alberto Lima, PT/AMLSB/CMLSBAH/PCSP/004/LIM/002569​

 

Sixth session of the Research Seminar on the History of Colonialism (19th- and 20th-Centuries), dedicated to the research on the colonial past and its historical legacies.

 

The seminar will be a relaxed discussion forum, providing a welcoming environment for speakers to present their research at any stage of completion with a focus on the history of colonialism, decolonisation, and post-colonial societies in the nineteenth and twentieth centuries.

The first edition will run between January and June 2020.

Each session will feature a single presentation (between 20 and 30 minutes) or two speakers presenting on related topics (40 minutes both), which will be followed by Q&A.

It is organised by the IHC’s Thematic Line “Colonialism, Anti-Colonialism, and Post-Colonialism: Rethinking Empires and their Aftermaths”.

 

>> Full Programme 2020 (PDF) <<

 

6th Session:

Felicity Jensz (Westfälische–Wilhelms Universität, Münster): From Company to Colonial Government: the transforming of German New Guinea

 

 

Fourth and last session of the 5th edition of the seminar on the History of Health and Medicine organised by Helena da Silva e Alexandra Marques. Sesssion with historian Francisco Javier Martínez, about medicine and chemical weapons in Portugal and Spain during World War I and the Spanish Civil War.

 

Este ciclo de seminários pretende ser um espaço de debate historiográfico sobre a História da Saúde e da Medicina, numa perspectiva pluridisciplinar e num contexto espácio-temporal alargado.

Nas diferentes sessões, será apresentada a investigação em curso pelos conferencistas com o intuito de promover o conhecimento e a reflexão na História da Saúde e da Medicina. Diferentes vertentes serão abordadas, quer uma visão científica e prática, quer em termos políticos, sociais e institucionais.

 

PROGRAMA 2020

 

14 de Janeiro
O que eles deixaram no manicómio
Catarina Gomes (jornalista freelancer)

18 de Fevereiro
Ar e Serra. A Secção de Medicina da expedição científica à Serra da Estrela de 1881
Helena Gonçalves Pinto (Universidade Autónoma de Lisboa)

31 de Março
Nascer no Estado Novo: Salazar e as Políticas de Saúde Materno-Infantis
Andreia Almeida (Centro de Estudos Comparatistas — FLUL)

 

21 de Abril
Medicina e guerra química em Portugal e Espanha (1914-1936): semelhanças, diferenças, intersecções
Francisco Javier Martínez (CIDEHUS — Universidade de Évora)

A utilização das armas químicas de forma massiva no decurso da Primeira Guerra Mundial colocou a medicina perante o desafio de conhecer, minimizar e mesmo prevenir um tipo de danos físicos e psicológicos desconhecidos até esse momento. Neste sentido, o interesse dos médicos pela guerra química e pelos seus efeitos não se limitou só àqueles que trabalhavam nos exércitos e na sanidade civil dos países beligerantes, mas também aos de todos aqueles países que viam nos gases a guerra do futuro e, portanto, deviam-se preparar bem para os utilizar. Portugal e Espanha não ficaram à margem destes desenvolvimentos. Neste seminário tentaremos descrever e analisar as semelhanças, as diferenças e as eventuais intersecções que existiram, a propósito dos conhecimentos e das práticas relativas à guerra química, entre os médicos portugueses e espanhóis no período compreendido entre a Primeira Guerra Mundial e a Guerra Civil Espanhola.

 

Imagem: Col. Estúdio Mário Novais I FCG – Biblioteca de Arte e Arquivos

Seventh session of the Research Seminar on the History of Colonialism (19th- and 20th-Centuries), dedicated to the research on the colonial past and its historical legacies.

 

The seminar will be a relaxed discussion forum, providing a welcoming environment for speakers to present their research at any stage of completion with a focus on the history of colonialism, decolonisation, and post-colonial societies in the nineteenth and twentieth centuries.

The first edition will run between January and June 2020.

Each session will feature a single presentation (between 20 and 30 minutes) or two speakers presenting on related topics (40 minutes both), which will be followed by Q&A.

It is organised by the IHC’s Thematic Line “Colonialism, Anti-Colonialism, and Post-Colonialism: Rethinking Empires and their Aftermaths”.

 

>> Full Programme 2020 (PDF) <<

 

7th Session:

Reena Goldthree (Princeton University): Between Empires: U.S. Annexation Rumors in the Interwar British Caribbean

 

 

Eighth session of the Research Seminar on the History of Colonialism (19th- and 20th-Centuries), dedicated to the research on the colonial past and its historical legacies.

 

The seminar will be a relaxed discussion forum, providing a welcoming environment for speakers to present their research at any stage of completion with a focus on the history of colonialism, decolonisation, and post-colonial societies in the nineteenth and twentieth centuries.

The first edition will run between January and June 2020.

Each session will feature a single presentation (between 20 and 30 minutes) or two speakers presenting on related topics (40 minutes both), which will be followed by Q&A.

It is organised by the IHC’s Thematic Line “Colonialism, Anti-Colonialism, and Post-Colonialism: Rethinking Empires and their Aftermaths”.

 

>> Full Programme 2020 (PDF) <<

 

8th Session (end of the cycle):

Beatriz Serrazina (CES — University of Coimbra): Companhias coloniais como veículos de ocupação do território: o empreendimento da Diamang na infraestruturação de Angola – conexões transnacionais, práticas de colonização e reflexos contemporâneos (1917-2017)
Alice Santiago Faria (CHAM — NOVA School of Social Sciences and Humanities): Obras públicas de Moçambique no final do século XIX

 

 

Congress that aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945. Call for papers open until 31 March 2020.

 

Labour Transformations:

From Liberalism to Corporatism (1850-1945)

II NETCOR Congress

 

 

Four years after the foundation of NETCOR at NOVA FCSH, in Lisbon, and after several interdisciplinary meetings and congresses held in recent years in several participating research centres that were the founders of this network, in Europe and Brazil, the II NETCOR Congress is announced. The theme of this first edition of the Biennial Congress, of an international and interdisciplinary nature, is devoted to labour transformations and aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945.

In choosing this period, the intention is to discuss trajectories in the evolution of powers of workers and employers, strategies of collective bargaining, general principles of labour law, and the application of national and international labour standards. It is about exploring, through states of the art, case studies or new syntheses, dynamic characteristics of institutional, economic and social life that imposed themselves during the nineteenth century and governed the first half of the twentieth century, until the end of World War II.

In adopting this theme, which can be explored through a multitude of materials on organized interests, political economy, social economy, constitutions, ordinary legislation, conventions and jurisprudence, central and local government, labour justice, architecture and urban planning, our aim is to revisit and reformulate our view on labour history and organized interests.

Without abandoning the focus on structural and functional characteristics of work organization, it is expected to prioritise the treatment of historical agents’ preferences, political and economic exchanges and outcomes of such exchanges, such as rules and norms of behaviour, decision-making and policy-formulation processes, in order to rethink the history of the “corporate revolution”, as well as that of labour normativity and of work organization.

 

Call for papers

 

Target Groups:

Historians • Law historians • Sociologists • Economists • Architects • Political scientists • Lawyers • PhD students

 

Thematic scope

Contributors are invited to submit papers revolving on topics, such as:

• Powers of workers and employers
• General principles of labour law
• Applications of international labour standards
• Collective bargaining strategies
• Labour justice
• Teaching the social economy, corporate law and labour law
• States of the art: studies on work organization, history of labour law, organized interests, corporatism

 

Please send abstracts of max. 300 words and a short biographical statement (max. 50 words) to bienalnetcor2020@gmail.com before 31 March 2020.

Languages for the Congress: Portuguese, Spanish and English.

All abstracts will be reviewed. Notification of acceptance: 25 April 2020.

 

>> 📎 Download call for papers (PDF) <<

 

Scientific committee:

 

Alessio Gagliardi (Università di Bologna)
Álvaro Garrido (Universidade de Coimbra, FE)
Arkadiusz Adamczky (Jan Kochanowski University in Kielce)
Carlos Bastien (Universidade de Lisboa, ISEG)
Daniele Serapiglia (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Dulce Freire (Universidade de Coimbra, FE)
Gabriela Gomes (Universdad de Buenos Aires)
José Luís Cardoso (Universidade de Lisboa, ICS)
José Maria Brandão de Brito (Universidade de Lisboa, ISEG, IHC)
Irene Stolzi (Università degli studi di Firenze)
Luciano Aronne de Abreu (Pontíficia Universidade Católica de Rio Grande do Sul)
Marco Aurélio Vannuchi (Fundação Getulio Vargas)
Maria de Fátima Moura Ferreira (Universidade do Minho, ICS)
Paula Borges Santos (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Spirydon Ploumudis (National and Kapodistrian University of Athens)
Valerio Torreggiani (Accademia Nazionale dei Lincei)

 

Picture: Sadie Pfeiffer, Spinner in Cotton Mill, North Carolina. Lewis W. Hine (American, 1874 – 1940) (Source: The J. Paul Getty Museum)

Congress that aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945. Call for papers open until 31 March 2020.

 

Labour Transformations:

From Liberalism to Corporatism (1850-1945)

II NETCOR Congress

 

 

Four years after the foundation of NETCOR at NOVA FCSH, in Lisbon, and after several interdisciplinary meetings and congresses held in recent years in several participating research centres that were the founders of this network, in Europe and Brazil, the II NETCOR Congress is announced. The theme of this first edition of the Biennial Congress, of an international and interdisciplinary nature, is devoted to labour transformations and aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945.

In choosing this period, the intention is to discuss trajectories in the evolution of powers of workers and employers, strategies of collective bargaining, general principles of labour law, and the application of national and international labour standards. It is about exploring, through states of the art, case studies or new syntheses, dynamic characteristics of institutional, economic and social life that imposed themselves during the nineteenth century and governed the first half of the twentieth century, until the end of World War II.

In adopting this theme, which can be explored through a multitude of materials on organized interests, political economy, social economy, constitutions, ordinary legislation, conventions and jurisprudence, central and local government, labour justice, architecture and urban planning, our aim is to revisit and reformulate our view on labour history and organized interests.

Without abandoning the focus on structural and functional characteristics of work organization, it is expected to prioritise the treatment of historical agents’ preferences, political and economic exchanges and outcomes of such exchanges, such as rules and norms of behaviour, decision-making and policy-formulation processes, in order to rethink the history of the “corporate revolution”, as well as that of labour normativity and of work organization.

 

Call for papers

 

Target Groups:

Historians • Law historians • Sociologists • Economists • Architects • Political scientists • Lawyers • PhD students

 

Thematic scope

Contributors are invited to submit papers revolving on topics, such as:

• Powers of workers and employers
• General principles of labour law
• Applications of international labour standards
• Collective bargaining strategies
• Labour justice
• Teaching the social economy, corporate law and labour law
• States of the art: studies on work organization, history of labour law, organized interests, corporatism

 

Please send abstracts of max. 300 words and a short biographical statement (max. 50 words) to bienalnetcor2020@gmail.com before 31 March 2020.

Languages for the Congress: Portuguese, Spanish and English.

All abstracts will be reviewed. Notification of acceptance: 25 April 2020.

 

>> 📎 Download call for papers (PDF) <<

 

Scientific committee:

 

Alessio Gagliardi (Università di Bologna)
Álvaro Garrido (Universidade de Coimbra, FE)
Arkadiusz Adamczky (Jan Kochanowski University in Kielce)
Carlos Bastien (Universidade de Lisboa, ISEG)
Daniele Serapiglia (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Dulce Freire (Universidade de Coimbra, FE)
Gabriela Gomes (Universdad de Buenos Aires)
José Luís Cardoso (Universidade de Lisboa, ICS)
José Maria Brandão de Brito (Universidade de Lisboa, ISEG, IHC)
Irene Stolzi (Università degli studi di Firenze)
Luciano Aronne de Abreu (Pontíficia Universidade Católica de Rio Grande do Sul)
Marco Aurélio Vannuchi (Fundação Getulio Vargas)
Maria de Fátima Moura Ferreira (Universidade do Minho, ICS)
Paula Borges Santos (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Spirydon Ploumudis (National and Kapodistrian University of Athens)
Valerio Torreggiani (Accademia Nazionale dei Lincei)

 

Picture: Sadie Pfeiffer, Spinner in Cotton Mill, North Carolina. Lewis W. Hine (American, 1874 – 1940) (Source: The J. Paul Getty Museum)

Congress of the European Committee for Sports History. More information soon.

 

Sport and Politics from Antiquity to the Modern Day

24th CESH Congress

 

 

The 24th European Committee for Sports History Congress will take place in Lisbon, from 9 to 11 September 2020, hosted by the Institute of Contemporary History.

 

Contact: cesh2020@fcsh.unl.pt

 

Organising Committee

 

Coordination

Rahul Kumar (Institute of Contemporary History — NOVA School of Social Sciences and Humanities / Faculty of Economics — University of Coimbra)
Daniele Serapiglia (Institute of Contemporary History — NOVA School of Social Sciences and Humanities)

Members

Inês Brasão (Institute of Contemporary History — NOVA School of Social Sciences and Humanities / School of Tourism and Maritime Technology — Polytechnic of Leiria)
Nuno Domingos (Institute of Social Sciences — University of Lisbon)
Rita Nunes (Institute of Contemporary History — NOVA School of Social Sciences and Humanities)
João Sedas Nunes (NOVA School of Social Sciences and Humanities)
Ana Santos (Faculty of Human Kinetics — University of Lisbon)

 

Scientific committee

Fabien Archambault (Université de Limoges)
Eleonora Belloni (Università degli Studi di Siena)
Anaïs Bohuon (Université Paris-Sud)
Daphné Bolz (Université de Rouen)
Georgia Cervin (University of Western Australia)
Alejandro de la Viuda Serrano (Universidad de Alcalá)
Mike Huggins (European Committee for Sports History / University of Cumbria)
Claire Nicolas (Université de Lausanne, SciencesPo Paris)
Victor Pereira (Université de Pau et des Pays de l’Adour)
Martin Polley (De Montfort University)
Grégory Quin (Université de Lausanne)
Alejandro Quiroga (Newcastle University)
Nicola Sbetti (Università di Bologna)
Juan Antonio Simón (Universidad Europea de Madrid)
Philippe Vonnard (Université de Lausanne)
Patrizia Dogliani (Università di Bologna)

 

Image: National Stadium, Lisbon, Portugal, 1947. Estúdio Horácio Novais Collection. FCG — Art Library and Archives. (Source)

A conference concerned with exploring what geospatial technologies such as Geographical Information Systems have to contribute to humanities research. Deadline: 28 February 2020

 

Spatial Humanities 2020

 

 

We are delighted to announce that the third in the series of Spatial Humanities conferences will be held in Lisbon, 24-25th September 2020. Spatial Humanities 2020 is concerned with exploring what geospatial technologies such as Geographical Information Systems (GIS) have to contribute to humanities research. The main aim is to explore and demonstrate the contributions to knowledge enabled by these technologies, approaches and methods within and beyond the digital humanities. We welcome submissions on all aspects of using geospatial technologies in humanities research, including database development, methodological innovation and applied research that develops our understanding of the geographies of the past.

We welcome contributions from all humanities disciplines including (but not limited to) history (including fields from social science history such as historical demography and environmental history), archaeology, literary studies, classics, linguistics, art history, anthropology and religious studies, as well as from technical fields including GISc, digital humanities, computational linguistics and computer science. Contributions from PhD students are encouraged and bursaries are available (see below). Non-speaking participants are also welcome.

 

Keynote speakers:

Katrina Navickas, Department of History, University of Hertfordshire
Barbara Piatti, Basel, Switzerland

 

We also have a scientific committee made up of Spatial Humanities experts from across the world.

Student fee waivers: We are delighted to offer up to four student fee waivers to PhD students who are sole or lead authors of a paper. Applications will be considered by the Scientific Committee on the basis of the quality of the abstract. To apply simply check the appropriate box on the conference abstract submission form.

How to participate: Submissions can be complete sessions or individual papers. A session will usually have three or four papers and a chair. Other formats are also welcome. Individual papers will be assigned to sessions by the scientific committee. To submit, please use the abstract submission form, including an abstract of up to 250 words for each paper.

Deadline for abstracts: 28 February 2020.
Notification of acceptance: 31 March 2020.

 

Venue: NOVA FCSH venue in Campolide is easily accessible from Lisbon International Airport, and from there using the Metro red line. In 20 minutes, you can reach São Sebastião station and from there a 15 minutes’ walk will take you to NOVA FCSH campus and Almada Negreiros College (CAN). For more information click here.

Costs: Full registration including teas & coffees and lunch on both days, plus the conference dinner on the 24th, costs €195, reduced to €95 for students. Day rates are €110 (full) and €55 (student) respectively. Accommodation is available in the city and should be booked separately once papers have been accepted.

 

📎 Download a conference flyer

🔗 Submit an abstract

 

Contact details for informal enquiries: spatialhum@lancaster.ac.uk

 

Conference Organisers:

 

Daniel Alves, Institute of Contemporary History — NOVA School of Social Sciences and Humanities
Ian Gregory, Digital Humanities Hub, Lancaster University

 

Scientific Committee:

 

David Bodenhamer, Indiana University – Purdue University Indianapolis
Isabelle Devos, Universiteit Gent
Tiffany Earley-Spadoni, University of Central Florida
Ruth Mostern, University of Pittsburgh
Patricia Murrieta-Flores, Lancaster University
Enrique Santos Unamuno, Universidad de Extremadura
Luís Espinha da Silveira, Universidade NOVA de Lisboa

 

International congress to revisit and better understand a crucial period in contemporary Portuguese history, the 1820 Revolution. Call for papers open until  30 June September2019.

 

Bicentenary of the 1820 Revolution

International Congress

 

The Bicentenary of the 1820 Revolution presents both an opportunity and a challenge to revisit and better understand a crucial period in contemporary Portuguese history. The international congress marking this event is designed to indicate the main lines of interpretation that are to be found in the abundant historiography currently existing on this subject, as well as to encourage the presentation of new approaches and perspectives of analysis.

 

The 1820 Revolution was the founding event of liberalism in Portugal and Brazil. It was part of a broader movement that spread across Southern Europe and the two Latin American empires of the Atlantic region. In all cases, the epicentre consisted of political constitutions, inspired by the Spanish model of the 1812 Cadiz Constitution. The Nation, understood as a new political pillar of the constituent power of parliament, lay at the foundations of the broad concept of national sovereignty that characterised the first Portuguese Constitution of 1822. National independence was an aim that was inscribed in the goals of the 1820 revolution, as was also the case in other southern countries. The parallel outbreak of the movement for independence in the colonies of Latin America resulted in conflicts that would subsequently reveal the imperialist nature of Iberian liberalism.

The liberal movement in Southern Europe was counter-cyclical in relation to the political situation of Central and Northern Europe, namely France and England, which were now incorporated into the Holy Alliance, formed to guarantee the political stability of Europe after Napoleon. It was against this unfavourable international background that the complex process of the independence of the South American colonies first began to unfurl. The programme of this Congress seeks to reflect upon this geopolitical perspective of the revolutionary movement.

One of the characteristics of the revolutionary movement was its formal prudence. Frequently, the word “regeneration” was preferred to the term “revolution”, since it suggested moderation. The spectre of the violence of the French Revolution hung over both sides, those who wished for a change and those who defended the conservation of the status quo. The desire for moderation and the fear of unleashing conflicts were visible features of all the activity of the Cortes of 1821-22. However, the mere proclamation of the Basis of the Constitution and the rights of citizenship represented a profound shock to the existing society. The very concept of citizenship was revolutionary in itself and represented a major innovation in the relationship between the individual and the State, calling into question the corporative society of orders. A constitution defining the newly-established powers also represented a rupture with the pre-existing concept of royal power. This was how its enemies immediately understood things. Revolution and counter-revolution were the two different faces of this time, within which the thematic axes that form the structure for the programme of this Congress are also to be found intertwined.

Different generations of essayists and historians have turned their attention to the 1820 Revolution. Despite the considerable bibliography already existing about this event and its time, the commemoration of the bicentenary represents a challenge for reviewing the subject in the light of present-day historiography, as well as providing a stimulus for the presentation of new approaches and new perspectives of analysis. Accordingly, we now present the academic community with the programme for the Congress, setting out the thematic panels that seem to us to be the most relevant. In each case, the presentation of the themes is the responsibility of the coordinators who were invited to organise the respective sessions.

 

Informations: cbr1820@gmail.com

 

🔗 OFFICIAL WEBPAGE

 

🔗 Call for papers

Those interested in submitting a proposal for a paper to be presented at the International Congress of the Bicentenary of the 1820 Revolution must complete the form available HERE and send it to the Congress secretariat cbr1820@gmail.com by 30 June September 2019.

The proposals must indicate the thematic panel under which the paper is to be presented. The description of the thematic panels is available HERE.

Each applicant may present only one proposal for a paper.

All decisions relating to the acceptance of papers will be taken by the coordinators of the thematic panels, and applicants will be informed of the respective decision by 31 October 2 December 2019.

The authors of accepted papers must deliver the text of their papers (in accordance with rules to be established in due course) by 31 May 2020.

The final programme for the Congress will be established once the texts of the approved papers have been received.

Languages for the Congress: Portuguese, Spanish and English.

 

Organising Committee

Miriam Halpern Pereira (ISCTE-IUL), President
Jorge Fernandes Alves (UPorto/FL)
Ana Cristina Araújo (UCoimbra/FL)
José Luís Cardoso (ULisboa/ICS)
Zília Osório de Castro (NOVA FCSH)
Maria Alexandre Lousada (ULisboa/FL)
Luís Espinha da Silveira (NOVA FCSH)

 

Scientific Committee

José Viriato Capela (UMinho)
Fátima Sá e Melo Ferreira (ISCTE-IUL)
Sérgio Campos Matos (ULisboa/FL)
Maria Fátima Nunes (UÉvora)
José Miguel Sardica (UCP/FCH)
Cristina Nogueira da Silva (UNL/FD)
Maria Beatriz Nizza da Silva (USP)
Susana Serpa Silva (UAçores)
Luís Reis Torgal (UCoimbra/FL)
Isabel Vargues (UCoimbra/FL)
Telmo Verdelho (UAveiro)

 

Conference that aims to bring together scholars from all around the world concerned with the uses of the medieval past, contributing to a better assessment of contemporary realities, problems and challenges.

 

Using the Past: The Middle Ages in the Spotlight

 

 

>> Official website <<

 

The international conference “Using the Past: The Middle Ages in the Spotlight” will take place at the Monastery of Santa Maria da Vitória (Batalha, Portugal) on 10 to 12 December 2020.

The conference aims at bringing together scholars from all around the world concerned with the uses of the medieval past. Participants will address when, where, how, why and by whom the medieval past has been used, with papers embracing a broad chronological timeline that begins in the medieval period itself and extends to include contemporary politics, society and mass media. Thus, this conference seeks to provide a forum for scholars who are willing to examine and to advance knowledge on the use of the medieval past, contributing to a better assessment of contemporary realities, problems and challenges.

 

Keynote speakers:

 

Andrew Elliott (University of Lincoln)

Andrew B.R. Elliott is a Senior Lecturer at the University of Lincoln, where he teaches on a range of courses in film, television, history and media. His first book, Remaking the Middle Ages, examined the ways in which film recreates and represents the medieval period and why it makes changes when it does so. His second book, Playing with the Past (co-edited with Matthew Wilhelm Kapell), includes over twenty essays by various scholars in the fields of history and video games, and looks at the medium’s engagement with history asking an important but often overlooked question: can video games teach us history? And if so, what would that history look like? His third book is also an edited collection, with essays by some of the top names in the field of film and history. The Return of the Epic Film, published by Edinburgh University Press, looks at the resurgence in popularity of films like Gladiator, Troy, Kingdom of Heaven and 300 to ask why they are back, what they are doing and-provocatively-whether they even went away in the first place? In addition to his authored and edited books, he has also published essays in a wide range of books, including The Films of James Cameron, Vikings on Film, and Of Muscles and Men.

Joseph Morsel (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne)

Joseph Morsel travaille principalement sur l’Allemagne de la fin du Moyen Âge, mais a également produit des travaux sur la France du Moyen Âge central, ainsi que sur les conditions de possibilité du travail historien et notamment médiéviste. Ses domaines privilégiés peuvent être regroupés en trois ensembles. Le premier ensemble concerne la domination sociale dans l’Occident médiéval : ceci concerne ses travaux sur l’aristocratie médiévale, sur les communautés d’habitants – qu’il propose désormais d’appeler plutôt communautés d’installés – et sur la spatio-temporalité médiévale. Dans cette perspective, il étudie la société médiévale en tant que système de domination dans lequel l’enjeu principal est la reproduction systémique de cette domination. Mais la dimension historique consiste à envisager comment cette reproduction s’est à la fois élargie (au-delà de la parenté), routinisée (au-delà des intentions et volontés personnelles) et internalisée (au-delà de la confrontation directe dominants/dominés). C’est dans ce cadre qu’il a coordonné, de 2003 à 2015, le programme de recherches du LAMOP consacré à la formation des communautés d’habitants (un ouvrage collectif est en cours de publication). Quant à la prise en compte spécifique des dimensions spatiales et temporelles du social, elle s’exprime par le fait qu’il a fait partie des fondateurs du groupe Dulac (constitué à Lausanne en 2011), composé de géographes, d’archéologues et d’historiens ayant en commun cette préoccupation, non seulement du point de vue du fonctionnement des sociétés mais aussi des discours scientifiques qui peuvent être tenus sur celles-ci.

Martin Aurell (Université de Poitiers)

Martin Aurell (Barcelona, 1958), es profesor de Historia Medieval en el Centre d’Études Supérieures de Civilisation Médiévale de Poitiers y director de la prestigiosa revista Cahiers de Civilisation Médiévale. Uno de los máximos especialistas actuales en el rico universo Plantagenet, también ha dedicado una buena parte de su labor investigadora al estudio de las estructuras de parentesco, a los lazos establecidos entre el componente humano o social de la literatura y la historia, y a la leyenda artúrica. Entre su amplia producción bibliográfica cabría destacar Las Noces du Comte. Mariage et Pouvoir en Catalogne (785-1213), 1996; La Noblesse en Occidente (V-XV siècles), 1996; La Légende du Roi Arthur, 2007; y Le Chevalier Lettré: Savoir et Conduite de l’Aristocratie au XII et XIII siècles, 2011.

Paulo Pachá (Universidade Federal do Rio de Janeiro)

Professor de História Medieval na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desde 2019. Membro dos grupos de pesquisa “NIEP-Marx-PréK” (subseção do NIEP-MARX), do “PEM – Programa de Estudos Medievais” e de “TOLETUM Red para la investigación sobre la Península Ibérica en la Antigüedad”. Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense (2009); Mestre em História pela Universidade Federal Fluminense (2012); e Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense (2015) com período de estágio no Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC (Madri – Espanha, 2013), com bolsa de pesquisa do programa PDSE-CAPES, e na Casa de Velázquez (Madri – Espanha, 2015), com bolsa de pesquisa da própria instituição. Realizou pesquisa pós-doutoral no Institut für Mittelalterforschung (Viena – Áustria, 2016), com bolsa de pesquisa da Österreichischen Akademie der Wissenschaften (programa Joint Excellence in Science & Humanities); e também na Universität Hamburg (Hamburgo – Alemanha, 2016-2017), com bolsa da Fritz Thyssen Stiftung. Foi Professor horista de História Medieval na Fundação Getúlio Vargas (2014-2016) e Professor Adjunto de História Medieval na Universidade Federal Fluminense – Campos dos Goytacazes (2017-2019). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Medieval, atuando principalmente nos seguintes temas: História do Reino Visigodo, relações de poder, economia medieval, etnicidade e apropriações contemporâneas do passado medieval.

Rebeca Sanmartín Bastida (Universidad Complutense de Madrid)

Profesora Titular de Literatura Española (acreditada a Catedrática) en la Universidad Complutense de Madrid, focaliza su investigación en la performatividad de la literatura de los siglos XV y XVI (Teatralidad y textualidad en el “Arcipreste de Talavera”, Queen Mary University, 2003; El arte de morir: La puesta en escena de la muerte en un tratado del siglo XV, Iberoamericana, 2006), después de haber investigado sobre el medievalismo del siglo XIX (Imágenes de la Edad Media: La mirada del Realismo, CSIC, 2002). Sanmartín Bastida trabaja ahora sobre místicas medievales: La representación de las místicas: Sor María de Santo Domingo en su contexto europeo (Real Sociedad Menéndez Pelayo, 2012), Las Revelaciones de María de Santo Domingo (Queen Mary, University of London, 2014; con María Luengo), La comida visionaria: Formas de alimentación en el discurso carismático femenino del siglo XVI (Critical, Cultural and Communications Press, 2015) y El Libro de la oración de María de Santo Domingo (Iberoamericana, 2019, con Victoria Curto), pero no ha dejado de investigar en medievalismo contemporáneo: Visitando la Edad Media: Representaciones del Medievo en la España del siglo XIX (Fundación Amantes de Teruel, 2009) y Pasados apropiados: El medievalismo del siglo XIX (Nausícaä/ Institut d’Estudis Medievals de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2013; ambos Julián Ortega). Sanmartín Bastida ha trabajado durante varios años en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (1996-2004) y en la Universidad de Manchester (2001-2003) y ha disfrutado de estancias de investigación en la Universidad de la Sorbonne (Paris IV) y Harvard; además, ha sido Profesora e Investigadora Visitante en la Universidad de Queen Mary, Londres (2008), Nottingham (2014) y Trento (2016).

Tommaso Di Carpegna Gabrielli Falconieri (Università di Urbino)

Nato nel 1968, si è laureato con lode presso l’Università di Roma “La Sapienza” nel 1992. Nel 1996 ha conseguito il titolo di dottore di ricerca in Storia medioevale presso l’Università Cattolica di Milano. Dal 1998 collabora con l’Università di Urbino, dove è professore associato nel settore scientifico disciplinare M-Sto/01-Storia medievale e della cui Scuola di Lettere, Arti, Filosofia è stato presidente nel periodo 2016-2019. Ha insegnato Metodologia della ricerca storica, Antichità e istituzioni medievali, Storia dell’Europa orientale, Storia del Cristianesimo; attualmente insegna Storia medievale nei corsi di laurea triennale e magistrale della Scuola. Affiliato a diverse istituzioni culturali, è vicepresidente della Società romana di storia patria. Conduce analisi delle istituzioni, delle culture, degli individui e dei gruppi sociali (soprattutto il clero e l’aristocrazia), studiando questi temi sotto varie angolature e servendosi di metodologie differenti: onomastica storica, prosopografia, sistemi abitativi, strutture familiari, dottrine politiche, rappresentazioni culturali, processi di costruzione della memoria, esegesi ed edizione di fonti. Le sue ricerche vertono prevalentemente sulla Storia di Roma, della Chiesa romana, e dell’Italia centrale. Inoltre indaga il tema generale delle testimonianze storiche, soprattutto in relazione al falso e all’impostura. Attualmente sta concentrando i propri interessi sull’uso politico del medioevo nel mondo contemporaneo. Su questo argomento ha pubblicato un libro dal titolo Medioevo militante (Einaudi), tradotto in spagnolo (El presente medieval, Icaria), in francese (Médiéval et militant, Publications de la Sorbonne) e in inglese (The Militant Middle Ages, Brill).

Xavier Barral i Altet (Université Rennes II – Haute Bretagne)

“Professeur titulaire de Chaire”, from 1981 (from 2008 emeritus) at the University of Rennes II-Haute Bretagne, France (History of Medieval Art). Visiting Professor, Medieval Art History, Università di Venezia Ca’Foscari, Italy (from 2010). A full curriculum and bibliography has been published in Le plaisir de l’art du Moyen Âge. Commande, production et réception de l’œuvre d’art. Mélanges en hommage à Xavier Barral i Altet, Paris, Éditions A. et J. Picard, 2012, pp. 1094–1124. His most recent books are: Le décor du pavement au Moyen Âge: les mosaïques de France et d’Italie, (Collection de l’École française de Rome, 429), Roma, École française de Rome, 2010; Història de l’art a Catalunya. Creació artística, paisatge i societat (Col.lecció Base històrica, 102), Barcelona, Editorial Base, 2013; En souvenir du roi Guillaume. La broderie de Bayeux. Stratégies narratives et vision médiévale du monde (Paris, Les Éditions du Cerf, 2016); Histoire de l’art en Bretagne (Collection Patrimoine Gisserot), Paris (Luçon), Éditions Jean-Paul Gisserot, 2016; Els Banys “Àrabs” de Girona. Estudi sobre els banys públics i privats a les ciutats medievals (Memòries de la Secció Històrico-arqueològica, CV), Barcelona, Institut d’Estudis Catalans, 2018; Il cantiere romanico di Sainte-Foy de Conques. La ricchezza, i miracoli e le contingenze materiali, dalle fonti testuali alla storia dell’arte (Dissertationes et monographiae, 12), Zagreb-Motovun 2018.

 

 

Call for papers

 

Possible questions, topics and approaches may include, but are by no means restricted to, the following:

• Methodological Approaches: Terminology, Concepts, Categories. Scholars are invited to present papers focusing on the terminology and conceptual frameworks of Medieval Studies, Medievalism and Mittelalter-Rezeption. Papers questioning the uses, accuracy and usefulness of traditional categories within Medieval Studies, such as Gothic, Romanesque, Anglo-Saxon, or Dark Ages, would also be appropriate.
• Academic Medievalism. Scholars are invited to analyse how and to what extent personal ideologies (e.g. political or religious) underpin academics’ approaches to the Middle Ages, whether implicitly or explicitly. In addition, papers in this category might consider how the locations of universities and research centres within specific geopolitical contexts might influence academics to promote a certain vision and study of the medieval period (e.g. institutions located in a region or territory with separatist or nationalistic agendas).
• The Reception of the Middle Ages. Scholars are invited to propose case studies addressing the use, reuse, recreation, invention, imagination and evocation of the medieval past, from the Middle Ages onwards, both in European and Non-European territories. Papers considering the medieval past as inspiration in literature, visual arts, music, theatre, cinema, television, comics or video games are welcome. In addition, papers focusing on longue durée phenomena will be very appropriate (e.g. the political and ideological (re)use of medieval figures during and after the Middle Ages, or the creation of collective memory and its use in families, institutions, societies and nations). Regarding non-European territories, we welcome case studies that focus on (but are not limited to) the following questions: What kind of agents were involved in promoting, creating and receiving medieval heritage in the nineteenth through twenty-first centuries in non-European territories? What was the relation established with native cultures? Was there any attempt to combine medieval European recreations with local cultural and artistic traditions?
• Contemporary Politics, Society and Mass Media. The conference aims at analysing the noticeable and repeated number of recent phenomena—from the Iberian Peninsula, to Brazil and New Zealand—where the medieval period has been invoked in political campaigns, in support of independence movements, and as justification for racialized agendas and even terrorist attacks.
• Tourism and the Middle Ages. Special attention will be given to case studies that approach how the growing development of tourism from the nineteenth century onwards determined a certain vision of the Middle Ages, or, conversely, how grotesque/romantic views of the Middle Ages have been used to promote tourism. Papers considering how current tourism determines the conservation and restoration of medieval and neo-medieval heritage (e.g. the case of the Notre-Dame cathedral in Paris) are also welcome.

 

We invite participation from graduate students, early career researchers and senior scholars. Participants are welcome to present in English, Portuguese, Spanish, French or Italian. Proposals for either 3-paper sessions or individual papers are equally welcome. Individual papers should be 20 minutes in length.

Please submit an abstract and a brief CV of no more than 300 words each to medievallyspeaking@gmail.com by 31 March 2020.

Deadlines:

Submission Deadline: 31 March 2020.
Notification of acceptence: 31 May 2020.
Registration Deadline (for speakers): 31 August 2020.
Registration Deadline (all audiences): 5 December 2020.

 

Organising Committee

 

– Joaquim Ruivo (Mosteiro da Batalha)
– Miguel Metelo de Seixas (IEM – NOVA FCSH)
– Alicia Miguélez (IEM – NOVA FCSH)
– Pedro Martins (IHC – NOVA FCSH)
– Ana Rita Gonçalves Soares (UCM)
– Diogo Cardoso Gomes (IEM – NOVA FCSH)
– Maria Barreto Dávila (CHAM – NOVA FCSH – UAç)
– Ana Sirgado (IELT – NOVA FCSH)
– Covadonga Valdaliso (CH – ULisboa)

 

Scientific Committee

 

– Andrew Elliott (University of Lincoln)
– António Camões Gouveia (CHAM – NOVA FCSH – UAç)
– Antonio Huertas Morales (Universidad Rey Juan Carlos)
– Laurent Hablot (EPHE)
– Manuel Pedro Ferreira (CESEM – NOVA FCSH)
– Maria de Lurdes Rosa (IEM – NOVA FCSH)
– Martín Aurell (Université de Poitiers)
– Nadia Altschul (University of Glasgow)
– Rebeca Sanmartín Bastida (UCM)
– Simon Doubleday (Hofstra Univ.)
– Tommaso Falconieri (Univ. Urbino)

 

Registration Fees:

 

Participation with Paper: full-rate 50€ (registration fee includes documentation and coffee-breaks) and student-rate 30€;

Conference Dinner: 25€

Congress that aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945. Call for papers open until 31 March 2020.

 

Labour Transformations:

From Liberalism to Corporatism (1850-1945)

II NETCOR Congress

 

 

Four years after the foundation of NETCOR at NOVA FCSH, in Lisbon, and after several interdisciplinary meetings and congresses held in recent years in several participating research centres that were the founders of this network, in Europe and Brazil, the II NETCOR Congress is announced. The theme of this first edition of the Biennial Congress, of an international and interdisciplinary nature, is devoted to labour transformations and aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945.

In choosing this period, the intention is to discuss trajectories in the evolution of powers of workers and employers, strategies of collective bargaining, general principles of labour law, and the application of national and international labour standards. It is about exploring, through states of the art, case studies or new syntheses, dynamic characteristics of institutional, economic and social life that imposed themselves during the nineteenth century and governed the first half of the twentieth century, until the end of World War II.

In adopting this theme, which can be explored through a multitude of materials on organized interests, political economy, social economy, constitutions, ordinary legislation, conventions and jurisprudence, central and local government, labour justice, architecture and urban planning, our aim is to revisit and reformulate our view on labour history and organized interests.

Without abandoning the focus on structural and functional characteristics of work organization, it is expected to prioritise the treatment of historical agents’ preferences, political and economic exchanges and outcomes of such exchanges, such as rules and norms of behaviour, decision-making and policy-formulation processes, in order to rethink the history of the “corporate revolution”, as well as that of labour normativity and of work organization.

 

Call for papers

 

Target Groups:

Historians • Law historians • Sociologists • Economists • Architects • Political scientists • Lawyers • PhD students

 

Thematic scope

Contributors are invited to submit papers revolving on topics, such as:

• Powers of workers and employers
• General principles of labour law
• Applications of international labour standards
• Collective bargaining strategies
• Labour justice
• Teaching the social economy, corporate law and labour law
• States of the art: studies on work organization, history of labour law, organized interests, corporatism

 

Please send abstracts of max. 300 words and a short biographical statement (max. 50 words) to bienalnetcor2020@gmail.com before 31 March 2020.

Languages for the Congress: Portuguese, Spanish and English.

All abstracts will be reviewed. Notification of acceptance: 25 April 2020.

 

>> 📎 Download call for papers (PDF) <<

 

Scientific committee:

 

Alessio Gagliardi (Università di Bologna)
Álvaro Garrido (Universidade de Coimbra, FE)
Arkadiusz Adamczky (Jan Kochanowski University in Kielce)
Carlos Bastien (Universidade de Lisboa, ISEG)
Daniele Serapiglia (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Dulce Freire (Universidade de Coimbra, FE)
Gabriela Gomes (Universdad de Buenos Aires)
José Luís Cardoso (Universidade de Lisboa, ICS)
José Maria Brandão de Brito (Universidade de Lisboa, ISEG, IHC)
Irene Stolzi (Università degli studi di Firenze)
Luciano Aronne de Abreu (Pontíficia Universidade Católica de Rio Grande do Sul)
Marco Aurélio Vannuchi (Fundação Getulio Vargas)
Maria de Fátima Moura Ferreira (Universidade do Minho, ICS)
Paula Borges Santos (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Spirydon Ploumudis (National and Kapodistrian University of Athens)
Valerio Torreggiani (Accademia Nazionale dei Lincei)

 

Picture: Sadie Pfeiffer, Spinner in Cotton Mill, North Carolina. Lewis W. Hine (American, 1874 – 1940) (Source: The J. Paul Getty Museum)

Congress that aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945. Call for papers open until 31 March 2020.

 

Labour Transformations:

From Liberalism to Corporatism (1850-1945)

II NETCOR Congress

 

 

Four years after the foundation of NETCOR at NOVA FCSH, in Lisbon, and after several interdisciplinary meetings and congresses held in recent years in several participating research centres that were the founders of this network, in Europe and Brazil, the II NETCOR Congress is announced. The theme of this first edition of the Biennial Congress, of an international and interdisciplinary nature, is devoted to labour transformations and aims to discuss theoretical and empirical explanations of the changing nature of labour organization and labour regimes in the contemporary period, from 1850 to 1945.

In choosing this period, the intention is to discuss trajectories in the evolution of powers of workers and employers, strategies of collective bargaining, general principles of labour law, and the application of national and international labour standards. It is about exploring, through states of the art, case studies or new syntheses, dynamic characteristics of institutional, economic and social life that imposed themselves during the nineteenth century and governed the first half of the twentieth century, until the end of World War II.

In adopting this theme, which can be explored through a multitude of materials on organized interests, political economy, social economy, constitutions, ordinary legislation, conventions and jurisprudence, central and local government, labour justice, architecture and urban planning, our aim is to revisit and reformulate our view on labour history and organized interests.

Without abandoning the focus on structural and functional characteristics of work organization, it is expected to prioritise the treatment of historical agents’ preferences, political and economic exchanges and outcomes of such exchanges, such as rules and norms of behaviour, decision-making and policy-formulation processes, in order to rethink the history of the “corporate revolution”, as well as that of labour normativity and of work organization.

 

Call for papers

 

Target Groups:

Historians • Law historians • Sociologists • Economists • Architects • Political scientists • Lawyers • PhD students

 

Thematic scope

Contributors are invited to submit papers revolving on topics, such as:

• Powers of workers and employers
• General principles of labour law
• Applications of international labour standards
• Collective bargaining strategies
• Labour justice
• Teaching the social economy, corporate law and labour law
• States of the art: studies on work organization, history of labour law, organized interests, corporatism

 

Please send abstracts of max. 300 words and a short biographical statement (max. 50 words) to bienalnetcor2020@gmail.com before 31 March 2020.

Languages for the Congress: Portuguese, Spanish and English.

All abstracts will be reviewed. Notification of acceptance: 25 April 2020.

 

>> 📎 Download call for papers (PDF) <<

 

Scientific committee:

 

Alessio Gagliardi (Università di Bologna)
Álvaro Garrido (Universidade de Coimbra, FE)
Arkadiusz Adamczky (Jan Kochanowski University in Kielce)
Carlos Bastien (Universidade de Lisboa, ISEG)
Daniele Serapiglia (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Dulce Freire (Universidade de Coimbra, FE)
Gabriela Gomes (Universdad de Buenos Aires)
José Luís Cardoso (Universidade de Lisboa, ICS)
José Maria Brandão de Brito (Universidade de Lisboa, ISEG, IHC)
Irene Stolzi (Università degli studi di Firenze)
Luciano Aronne de Abreu (Pontíficia Universidade Católica de Rio Grande do Sul)
Marco Aurélio Vannuchi (Fundação Getulio Vargas)
Maria de Fátima Moura Ferreira (Universidade do Minho, ICS)
Paula Borges Santos (Universidade NOVA de Lisboa, IHC)
Spirydon Ploumudis (National and Kapodistrian University of Athens)
Valerio Torreggiani (Accademia Nazionale dei Lincei)

 

Picture: Sadie Pfeiffer, Spinner in Cotton Mill, North Carolina. Lewis W. Hine (American, 1874 – 1940) (Source: The J. Paul Getty Museum)

A conference concerned with exploring what geospatial technologies such as Geographical Information Systems have to contribute to humanities research. Deadline: 28 February 2020

 

Spatial Humanities 2020

 

 

We are delighted to announce that the third in the series of Spatial Humanities conferences will be held in Lisbon, 24-25th September 2020. Spatial Humanities 2020 is concerned with exploring what geospatial technologies such as Geographical Information Systems (GIS) have to contribute to humanities research. The main aim is to explore and demonstrate the contributions to knowledge enabled by these technologies, approaches and methods within and beyond the digital humanities. We welcome submissions on all aspects of using geospatial technologies in humanities research, including database development, methodological innovation and applied research that develops our understanding of the geographies of the past.

We welcome contributions from all humanities disciplines including (but not limited to) history (including fields from social science history such as historical demography and environmental history), archaeology, literary studies, classics, linguistics, art history, anthropology and religious studies, as well as from technical fields including GISc, digital humanities, computational linguistics and computer science. Contributions from PhD students are encouraged and bursaries are available (see below). Non-speaking participants are also welcome.

 

Keynote speakers:

Katrina Navickas, Department of History, University of Hertfordshire
Barbara Piatti, Basel, Switzerland

 

We also have a scientific committee made up of Spatial Humanities experts from across the world.

Student fee waivers: We are delighted to offer up to four student fee waivers to PhD students who are sole or lead authors of a paper. Applications will be considered by the Scientific Committee on the basis of the quality of the abstract. To apply simply check the appropriate box on the conference abstract submission form.

How to participate: Submissions can be complete sessions or individual papers. A session will usually have three or four papers and a chair. Other formats are also welcome. Individual papers will be assigned to sessions by the scientific committee. To submit, please use the abstract submission form, including an abstract of up to 250 words for each paper.

Deadline for abstracts: 28 February 2020.
Notification of acceptance: 31 March 2020.

 

Venue: NOVA FCSH venue in Campolide is easily accessible from Lisbon International Airport, and from there using the Metro red line. In 20 minutes, you can reach São Sebastião station and from there a 15 minutes’ walk will take you to NOVA FCSH campus and Almada Negreiros College (CAN). For more information click here.

Costs: Full registration including teas & coffees and lunch on both days, plus the conference dinner on the 24th, costs €195, reduced to €95 for students. Day rates are €110 (full) and €55 (student) respectively. Accommodation is available in the city and should be booked separately once papers have been accepted.

 

📎 Download a conference flyer

🔗 Submit an abstract

 

Contact details for informal enquiries: spatialhum@lancaster.ac.uk

 

Conference Organisers:

 

Daniel Alves, Institute of Contemporary History — NOVA School of Social Sciences and Humanities
Ian Gregory, Digital Humanities Hub, Lancaster University

 

Scientific Committee:

 

David Bodenhamer, Indiana University – Purdue University Indianapolis
Isabelle Devos, Universiteit Gent
Tiffany Earley-Spadoni, University of Central Florida
Ruth Mostern, University of Pittsburgh
Patricia Murrieta-Flores, Lancaster University
Enrique Santos Unamuno, Universidad de Extremadura
Luís Espinha da Silveira, Universidade NOVA de Lisboa

 

Conference that aims to bring together scholars from all around the world concerned with the uses of the medieval past, contributing to a better assessment of contemporary realities, problems and challenges.

 

Using the Past: The Middle Ages in the Spotlight

 

 

>> Official website <<

 

The international conference “Using the Past: The Middle Ages in the Spotlight” will take place at the Monastery of Santa Maria da Vitória (Batalha, Portugal) on 10 to 12 December 2020.

The conference aims at bringing together scholars from all around the world concerned with the uses of the medieval past. Participants will address when, where, how, why and by whom the medieval past has been used, with papers embracing a broad chronological timeline that begins in the medieval period itself and extends to include contemporary politics, society and mass media. Thus, this conference seeks to provide a forum for scholars who are willing to examine and to advance knowledge on the use of the medieval past, contributing to a better assessment of contemporary realities, problems and challenges.

 

Keynote speakers:

 

Andrew Elliott (University of Lincoln)

Andrew B.R. Elliott is a Senior Lecturer at the University of Lincoln, where he teaches on a range of courses in film, television, history and media. His first book, Remaking the Middle Ages, examined the ways in which film recreates and represents the medieval period and why it makes changes when it does so. His second book, Playing with the Past (co-edited with Matthew Wilhelm Kapell), includes over twenty essays by various scholars in the fields of history and video games, and looks at the medium’s engagement with history asking an important but often overlooked question: can video games teach us history? And if so, what would that history look like? His third book is also an edited collection, with essays by some of the top names in the field of film and history. The Return of the Epic Film, published by Edinburgh University Press, looks at the resurgence in popularity of films like Gladiator, Troy, Kingdom of Heaven and 300 to ask why they are back, what they are doing and-provocatively-whether they even went away in the first place? In addition to his authored and edited books, he has also published essays in a wide range of books, including The Films of James Cameron, Vikings on Film, and Of Muscles and Men.

Joseph Morsel (Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne)

Joseph Morsel travaille principalement sur l’Allemagne de la fin du Moyen Âge, mais a également produit des travaux sur la France du Moyen Âge central, ainsi que sur les conditions de possibilité du travail historien et notamment médiéviste. Ses domaines privilégiés peuvent être regroupés en trois ensembles. Le premier ensemble concerne la domination sociale dans l’Occident médiéval : ceci concerne ses travaux sur l’aristocratie médiévale, sur les communautés d’habitants – qu’il propose désormais d’appeler plutôt communautés d’installés – et sur la spatio-temporalité médiévale. Dans cette perspective, il étudie la société médiévale en tant que système de domination dans lequel l’enjeu principal est la reproduction systémique de cette domination. Mais la dimension historique consiste à envisager comment cette reproduction s’est à la fois élargie (au-delà de la parenté), routinisée (au-delà des intentions et volontés personnelles) et internalisée (au-delà de la confrontation directe dominants/dominés). C’est dans ce cadre qu’il a coordonné, de 2003 à 2015, le programme de recherches du LAMOP consacré à la formation des communautés d’habitants (un ouvrage collectif est en cours de publication). Quant à la prise en compte spécifique des dimensions spatiales et temporelles du social, elle s’exprime par le fait qu’il a fait partie des fondateurs du groupe Dulac (constitué à Lausanne en 2011), composé de géographes, d’archéologues et d’historiens ayant en commun cette préoccupation, non seulement du point de vue du fonctionnement des sociétés mais aussi des discours scientifiques qui peuvent être tenus sur celles-ci.

Martin Aurell (Université de Poitiers)

Martin Aurell (Barcelona, 1958), es profesor de Historia Medieval en el Centre d’Études Supérieures de Civilisation Médiévale de Poitiers y director de la prestigiosa revista Cahiers de Civilisation Médiévale. Uno de los máximos especialistas actuales en el rico universo Plantagenet, también ha dedicado una buena parte de su labor investigadora al estudio de las estructuras de parentesco, a los lazos establecidos entre el componente humano o social de la literatura y la historia, y a la leyenda artúrica. Entre su amplia producción bibliográfica cabría destacar Las Noces du Comte. Mariage et Pouvoir en Catalogne (785-1213), 1996; La Noblesse en Occidente (V-XV siècles), 1996; La Légende du Roi Arthur, 2007; y Le Chevalier Lettré: Savoir et Conduite de l’Aristocratie au XII et XIII siècles, 2011.

Paulo Pachá (Universidade Federal do Rio de Janeiro)

Professor de História Medieval na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) desde 2019. Membro dos grupos de pesquisa “NIEP-Marx-PréK” (subseção do NIEP-MARX), do “PEM – Programa de Estudos Medievais” e de “TOLETUM Red para la investigación sobre la Península Ibérica en la Antigüedad”. Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense (2009); Mestre em História pela Universidade Federal Fluminense (2012); e Doutor em História pela Universidade Federal Fluminense (2015) com período de estágio no Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC (Madri – Espanha, 2013), com bolsa de pesquisa do programa PDSE-CAPES, e na Casa de Velázquez (Madri – Espanha, 2015), com bolsa de pesquisa da própria instituição. Realizou pesquisa pós-doutoral no Institut für Mittelalterforschung (Viena – Áustria, 2016), com bolsa de pesquisa da Österreichischen Akademie der Wissenschaften (programa Joint Excellence in Science & Humanities); e também na Universität Hamburg (Hamburgo – Alemanha, 2016-2017), com bolsa da Fritz Thyssen Stiftung. Foi Professor horista de História Medieval na Fundação Getúlio Vargas (2014-2016) e Professor Adjunto de História Medieval na Universidade Federal Fluminense – Campos dos Goytacazes (2017-2019). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Medieval, atuando principalmente nos seguintes temas: História do Reino Visigodo, relações de poder, economia medieval, etnicidade e apropriações contemporâneas do passado medieval.

Rebeca Sanmartín Bastida (Universidad Complutense de Madrid)

Profesora Titular de Literatura Española (acreditada a Catedrática) en la Universidad Complutense de Madrid, focaliza su investigación en la performatividad de la literatura de los siglos XV y XVI (Teatralidad y textualidad en el “Arcipreste de Talavera”, Queen Mary University, 2003; El arte de morir: La puesta en escena de la muerte en un tratado del siglo XV, Iberoamericana, 2006), después de haber investigado sobre el medievalismo del siglo XIX (Imágenes de la Edad Media: La mirada del Realismo, CSIC, 2002). Sanmartín Bastida trabaja ahora sobre místicas medievales: La representación de las místicas: Sor María de Santo Domingo en su contexto europeo (Real Sociedad Menéndez Pelayo, 2012), Las Revelaciones de María de Santo Domingo (Queen Mary, University of London, 2014; con María Luengo), La comida visionaria: Formas de alimentación en el discurso carismático femenino del siglo XVI (Critical, Cultural and Communications Press, 2015) y El Libro de la oración de María de Santo Domingo (Iberoamericana, 2019, con Victoria Curto), pero no ha dejado de investigar en medievalismo contemporáneo: Visitando la Edad Media: Representaciones del Medievo en la España del siglo XIX (Fundación Amantes de Teruel, 2009) y Pasados apropiados: El medievalismo del siglo XIX (Nausícaä/ Institut d’Estudis Medievals de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2013; ambos Julián Ortega). Sanmartín Bastida ha trabajado durante varios años en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (1996-2004) y en la Universidad de Manchester (2001-2003) y ha disfrutado de estancias de investigación en la Universidad de la Sorbonne (Paris IV) y Harvard; además, ha sido Profesora e Investigadora Visitante en la Universidad de Queen Mary, Londres (2008), Nottingham (2014) y Trento (2016).

Tommaso Di Carpegna Gabrielli Falconieri (Università di Urbino)

Nato nel 1968, si è laureato con lode presso l’Università di Roma “La Sapienza” nel 1992. Nel 1996 ha conseguito il titolo di dottore di ricerca in Storia medioevale presso l’Università Cattolica di Milano. Dal 1998 collabora con l’Università di Urbino, dove è professore associato nel settore scientifico disciplinare M-Sto/01-Storia medievale e della cui Scuola di Lettere, Arti, Filosofia è stato presidente nel periodo 2016-2019. Ha insegnato Metodologia della ricerca storica, Antichità e istituzioni medievali, Storia dell’Europa orientale, Storia del Cristianesimo; attualmente insegna Storia medievale nei corsi di laurea triennale e magistrale della Scuola. Affiliato a diverse istituzioni culturali, è vicepresidente della Società romana di storia patria. Conduce analisi delle istituzioni, delle culture, degli individui e dei gruppi sociali (soprattutto il clero e l’aristocrazia), studiando questi temi sotto varie angolature e servendosi di metodologie differenti: onomastica storica, prosopografia, sistemi abitativi, strutture familiari, dottrine politiche, rappresentazioni culturali, processi di costruzione della memoria, esegesi ed edizione di fonti. Le sue ricerche vertono prevalentemente sulla Storia di Roma, della Chiesa romana, e dell’Italia centrale. Inoltre indaga il tema generale delle testimonianze storiche, soprattutto in relazione al falso e all’impostura. Attualmente sta concentrando i propri interessi sull’uso politico del medioevo nel mondo contemporaneo. Su questo argomento ha pubblicato un libro dal titolo Medioevo militante (Einaudi), tradotto in spagnolo (El presente medieval, Icaria), in francese (Médiéval et militant, Publications de la Sorbonne) e in inglese (The Militant Middle Ages, Brill).

Xavier Barral i Altet (Université Rennes II – Haute Bretagne)

“Professeur titulaire de Chaire”, from 1981 (from 2008 emeritus) at the University of Rennes II-Haute Bretagne, France (History of Medieval Art). Visiting Professor, Medieval Art History, Università di Venezia Ca’Foscari, Italy (from 2010). A full curriculum and bibliography has been published in Le plaisir de l’art du Moyen Âge. Commande, production et réception de l’œuvre d’art. Mélanges en hommage à Xavier Barral i Altet, Paris, Éditions A. et J. Picard, 2012, pp. 1094–1124. His most recent books are: Le décor du pavement au Moyen Âge: les mosaïques de France et d’Italie, (Collection de l’École française de Rome, 429), Roma, École française de Rome, 2010; Història de l’art a Catalunya. Creació artística, paisatge i societat (Col.lecció Base històrica, 102), Barcelona, Editorial Base, 2013; En souvenir du roi Guillaume. La broderie de Bayeux. Stratégies narratives et vision médiévale du monde (Paris, Les Éditions du Cerf, 2016); Histoire de l’art en Bretagne (Collection Patrimoine Gisserot), Paris (Luçon), Éditions Jean-Paul Gisserot, 2016; Els Banys “Àrabs” de Girona. Estudi sobre els banys públics i privats a les ciutats medievals (Memòries de la Secció Històrico-arqueològica, CV), Barcelona, Institut d’Estudis Catalans, 2018; Il cantiere romanico di Sainte-Foy de Conques. La ricchezza, i miracoli e le contingenze materiali, dalle fonti testuali alla storia dell’arte (Dissertationes et monographiae, 12), Zagreb-Motovun 2018.

 

 

Call for papers

 

Possible questions, topics and approaches may include, but are by no means restricted to, the following:

• Methodological Approaches: Terminology, Concepts, Categories. Scholars are invited to present papers focusing on the terminology and conceptual frameworks of Medieval Studies, Medievalism and Mittelalter-Rezeption. Papers questioning the uses, accuracy and usefulness of traditional categories within Medieval Studies, such as Gothic, Romanesque, Anglo-Saxon, or Dark Ages, would also be appropriate.
• Academic Medievalism. Scholars are invited to analyse how and to what extent personal ideologies (e.g. political or religious) underpin academics’ approaches to the Middle Ages, whether implicitly or explicitly. In addition, papers in this category might consider how the locations of universities and research centres within specific geopolitical contexts might influence academics to promote a certain vision and study of the medieval period (e.g. institutions located in a region or territory with separatist or nationalistic agendas).
• The Reception of the Middle Ages. Scholars are invited to propose case studies addressing the use, reuse, recreation, invention, imagination and evocation of the medieval past, from the Middle Ages onwards, both in European and Non-European territories. Papers considering the medieval past as inspiration in literature, visual arts, music, theatre, cinema, television, comics or video games are welcome. In addition, papers focusing on longue durée phenomena will be very appropriate (e.g. the political and ideological (re)use of medieval figures during and after the Middle Ages, or the creation of collective memory and its use in families, institutions, societies and nations). Regarding non-European territories, we welcome case studies that focus on (but are not limited to) the following questions: What kind of agents were involved in promoting, creating and receiving medieval heritage in the nineteenth through twenty-first centuries in non-European territories? What was the relation established with native cultures? Was there any attempt to combine medieval European recreations with local cultural and artistic traditions?
• Contemporary Politics, Society and Mass Media. The conference aims at analysing the noticeable and repeated number of recent phenomena—from the Iberian Peninsula, to Brazil and New Zealand—where the medieval period has been invoked in political campaigns, in support of independence movements, and as justification for racialized agendas and even terrorist attacks.
• Tourism and the Middle Ages. Special attention will be given to case studies that approach how the growing development of tourism from the nineteenth century onwards determined a certain vision of the Middle Ages, or, conversely, how grotesque/romantic views of the Middle Ages have been used to promote tourism. Papers considering how current tourism determines the conservation and restoration of medieval and neo-medieval heritage (e.g. the case of the Notre-Dame cathedral in Paris) are also welcome.

 

We invite participation from graduate students, early career researchers and senior scholars. Participants are welcome to present in English, Portuguese, Spanish, French or Italian. Proposals for either 3-paper sessions or individual papers are equally welcome. Individual papers should be 20 minutes in length.

Please submit an abstract and a brief CV of no more than 300 words each to medievallyspeaking@gmail.com by 31 March 2020.

Deadlines:

Submission Deadline: 31 March 2020.
Notification of acceptence: 31 May 2020.
Registration Deadline (for speakers): 31 August 2020.
Registration Deadline (all audiences): 5 December 2020.

 

Organising Committee

 

– Joaquim Ruivo (Mosteiro da Batalha)
– Miguel Metelo de Seixas (IEM – NOVA FCSH)
– Alicia Miguélez (IEM – NOVA FCSH)
– Pedro Martins (IHC – NOVA FCSH)
– Ana Rita Gonçalves Soares (UCM)
– Diogo Cardoso Gomes (IEM – NOVA FCSH)
– Maria Barreto Dávila (CHAM – NOVA FCSH – UAç)
– Ana Sirgado (IELT – NOVA FCSH)
– Covadonga Valdaliso (CH – ULisboa)

 

Scientific Committee

 

– Andrew Elliott (University of Lincoln)
– António Camões Gouveia (CHAM – NOVA FCSH – UAç)
– Antonio Huertas Morales (Universidad Rey Juan Carlos)
– Laurent Hablot (EPHE)
– Manuel Pedro Ferreira (CESEM – NOVA FCSH)
– Maria de Lurdes Rosa (IEM – NOVA FCSH)
– Martín Aurell (Université de Poitiers)
– Nadia Altschul (University of Glasgow)
– Rebeca Sanmartín Bastida (UCM)
– Simon Doubleday (Hofstra Univ.)
– Tommaso Falconieri (Univ. Urbino)

 

Registration Fees:

 

Participation with Paper: full-rate 50€ (registration fee includes documentation and coffee-breaks) and student-rate 30€;

Conference Dinner: 25€