Conferência internacional que procura analisar e avaliar a vida, a época e o legado de Isabel II num vasto leque de disciplinas, temas e tópicos.

Queen Elizabeth II: Life, Times, Legacies

The reign of the late Queen Elizabeth II (1952-2022) was the longest so far in the history of the British monarchy. Partly due, without doubt, to its exceptional duration, her seventy-year reign witnessed momentous events with far-reaching consequences, such as the end of the Empire; the decline of Britain on the international political scene; the ‘troubles’ and unrest within the British Isles and the prospect of a DisUnited Kingdom; the emergence and consolidation of popular and youth cultures and the relationship between the Crown and the media, to name but a few. The period is also of particular interest for Anglo-Portuguese Studies, as it raises issues such as the political relations between the two oldest allies during the Salazar/Caetano regime, the official visits, the impact of World War II, decolonisation, and the Revolution of the 25th April 1974, amongst others.

Keynote speakers:

John Darwin (Nuffield College, University of Oxford)
Martin Dale (University of Minho)
Philip Murphy (University of London)
Steve Marsh (University of Cardiff)
Teresa Pinto Coelho and Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH / IN2PAST)

>> Official website <<

>> Full programme (PDF) <<

Call for papers

This International Conference seeks to analyse and assess Elizabeth’s life, times, and legacies across a broad range of disciplines, themes and topics, such as:

• The British Monarchy
• The British and Other European Monarchies
• Monarchy and National Identity(ies)
• Monarchy and Republic
• British Institutions
• Britain and the Emergence of Popular and Youth Cultures
• Britain and the Welfare State
• Britain in/and Europe
• Britain and Brexit
• Britain and Portugal: The Alliance during Elizabeth II’s Reign
• Britain in/and the World
• Britain and the USA: A Special Relationship?
• The Queen and the European Monarchies
• The Queen: Biographies and Chronicles
• The Queen in Literature
• The Queen in/and the Visual Arts
• The Queen in/and the Media
• Screening the Queen: Cinema and Television
• Staging and Singing the Queen: Theatre and Music
• The Queen and the (Re)Invention of Tradition(s)
• The Queen, Memorabilia, and Merchandising
• The Queen in/and Fashion
• Royal Spaces and Geographies
• The Queen in and out of doors: Sport, Animals, and Pets
• The Queen and her Royal Residences
• The Royal Family: Past, Present (and Future?)
• Other

Languages: English and/or Portuguese

Submissions

The organisers will welcome proposals for 20-minute papers. Submissions should be sent by email to elizabeth2legacy@gmail.com including the title of the paper, an abstract (250-300 words), the author’s data (name, affiliation, contact address) and the author’s bio-note (150 words).

Deadline for proposals: 30 September 15 October 2023 [NEW!]
Notification of acceptance: 30 November 2023
Deadline for registration: 31 December 2023

>> 📎 Download the call for papers (PDF) <<

Registration

Fees:
Physical (On-site) Presentation: 130€
Online Presentation: 120€
On-site (Physical) Listener: 80€
Online Listener: 70€
Students: 30€
Members of the Department of Modern Languages, Literatures and Cultures, CETAPS, IHC, IN2PAST and external supervisors to NOVA FCSH Masters in Teacher Education: Free

All delegates are responsible for their own travel arrangements and accommodation.

Sobre a problematização da dimensão colonial da história dos regimes totalitários e autoritários, bem como forma como esses regimes geriram fluxos migratórios entre diferentes regiões do Espaço Atlântico na época contemporânea.

Ditaduras, Colonialismos e Migrações no Espaço Atlântico

XIV Congresso Internacional da Rede de Estudos dos Fascismos, Autoritarismos, Totalitarismos e Transições para a Democracia (REFAT)

Subordinado ao tema Ditaduras, Colonialismos e Migrações no Espaço Atlântico, o XIV Congresso da REFAT tem em vista uma problematização da dimensão colonial da história dos regimes totalitários e autoritários, ao mesmo tempo que pretende colocar em perspectiva a forma como esses mesmos regimes geriram significativos e intensos fluxos migratórios entre diferentes regiões do Espaço Atlântico na Época Contemporânea. Procurar-se-á assim perceber, numa perspectiva abrangente e comparativa, o lugar do colonialismo na estruturação dos regimes totalitários e autoritários europeus e sul-americanos, considerando não só situações formais de dominação colonial e de expansão imperial, como as que aconteciam nos casos de Itália, de Espanha e de Portugal, mas também a existência de formas de colonialismo interno, como as que podiam ser identificadas à época no Brasil e noutras áreas do Espaço Atlântico, tendo neste caso particularmente em conta quer a persistência de aspectos da matriz económica, social e política constituída no período colonial, quer a situação de subalternidade a que estavam votadas as comunidades indígenas e outros estratos da população. Em estreita ligação ao fenómeno colonial, importa também perceber as formas como os regimes ditatoriais promoveram e governaram os diversos fluxos migratórios que cruzaram o Espaço Atlântico e que colocaram em contacto diferentes países e regiões da Europa, da África e da América do Sul. O objectivo é compreender numa óptica comparada e transnacional as políticas migratórias, os mecanismos de controlo, de integração, de repressão e de expulsão de migrantes, postos em prática pelos regimes ditatoriais. Dever-se-á ter em consideração não só fenómenos de migração económica, como nos casos dos fluxos dirigidos ao continente sul-americano, ou os ocorridos no quadro de políticas de ocupação e de desenvolvimento dos territórios coloniais em África, mas também situações de migração política e que envolveram diferentes grupos de refugiados – por exemplo, os judeus e os gibraltinos durante a Segunda Guerra Mundial – e de exilados políticos – por exemplo, a instalação e respectiva acção de sectores significativos da oposição portuguesa ao salazarismo no Brasil. Enfim, cabem ainda no âmbito desta temática outras questões de ordem geoestratégica e de domínio político, militar e económico do Espaço Atlântico, no quadro das políticas atlânticas delineadas pelos diferentes regimes ditatoriais.

Palestrante convidado: Paulo Miguel Rodrigues (Universidade da Madeira)

>> Programa e caderno de resumos (PDF) <<

Organização:

Fernando Tavares Pimenta (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira / REFAT Portugal)
Filipe dos Santos (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira)
João Paulo Avelãs Nunes (Centro de Estudos Interdisciplinares da Universidade de Coimbra / REFAT Portugal)
Nélio Pão (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira)
Pedro Aires Oliveira (Instituto de História Contemporânea da Universidade NOVA de Lisboa / IN2PAST / REFAT Portugal)

Comissão científica:

Alberto Pena Rodríguez (Universidade de Vigo / REFAT Espanha)
Emilio Grandio Seoane (Universidade de Santiago de Compostela / REFAT Espanha)
Fernando Tavares Pimenta (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira / REFAT Portugal)
João Paulo Avelãs Nunes (Centro de Estudos Interdisciplinares da Universidade de Coimbra / REFAT Portugal)
Luciano Aronne de Abreu (Pontifícia Universidade Católica – Rio Grande do Sul / REFAT Brasil)
Maria das Graças Ataíde de Almeida (Universidade Federal Rural de Pernambuco / REFAT Brasil)
Matteo Pasetti (Universidade de Bolonha / REFAT Itália)
Pietro Pinna (Universidade de Bolonha / REFAT Itália)

Iniciativa do programa A Liberdade Está na Escola que, no aniversário da Revolução Portuguesa, promove a aproximação entre a comunidade científica e escolar. Com Rita Luís.

Visado pela Comissão de Censura

Sessão organizada no âmbito do programa A Liberdade Está na Escola que, no 50º aniversário da Revolução Portuguesa, promove a aproximação entre a comunidade científica e escolar. As sessões animadas pelos investigadores do IHC incentivam o debate em torno de diferentes tópicos, como a natureza do regime ditatorial e colonial, a história das resistências, do processo revolucionário nas suas expressões, da transformação do quotidiano ou da condição feminina, entre outras temáticas relacionadas com o 25 de Abril de 1974.

Sessão com Rita Luís, sobre a censura à imprensa, espectáculos, literatura e artes, actividade política e participação cívica.

Iniciativa do programa A Liberdade Está na Escola que, no aniversário da Revolução Portuguesa, promove a aproximação entre a comunidade científica e escolar. Com Raquel Pereira Henriques.

A Lição de Salazar:

A educação e o ensino durante a ditadura

Sessão organizada no âmbito do programa A Liberdade Está na Escola que, no 50º aniversário da Revolução Portuguesa, promove a aproximação entre a comunidade científica e escolar. As sessões animadas pelos investigadores do IHC incentivam o debate em torno de diferentes tópicos, como a natureza do regime ditatorial e colonial, a história das resistências, do processo revolucionário nas suas expressões, da transformação do quotidiano ou da condição feminina, entre outras temáticas relacionadas com o 25 de Abril de 1974.

Sessão com Raquel Pereira Henriques, sobre sobre educação e ensino durante a ditadura, considerando as taxas de analfabetismo e o abandono escolar, as concepções e a prática político-educativa do regime.

Uma reflexão em torno da escola histórica francesa, a sua ligação com as historiografias portuguesa e brasileira, e a sua situação no interior das disputas internacionais pela hegemonia intelectual no campo historiográfico global.

À conversa sobre a historiografia francesa

A historiografia francesa exerceu uma grande influência sobre a historiografia europeia e mundial, nomeadamente a partir da criação — e com o desenvolvimento — da escola dos Annales. Com a crescente importância global da língua inglesa na vida universitária, essa influência ou diminuiu ou tornou-se menos visível.

Esta mesa-redonda tem por objetivo identificar e discutir propostas desenvolvidas por correntes e sensibilidades historiográficas francesas. Sem pretensão à elaboração de uma visão panorâmica ou sistémica dessa historiografia e recusando qualquer tentação de a reduzir a uma unidade de sentido que descure as diferenças e oposições estabelecidas no campo historiográfico francês, quatro historiadores, Diogo Ramada Curto, Felipe Brandi, Maria de Lurdes Rosa e Mélanie Toulhoat, que de uma ou de outra maneira, mantiveram e conservam proximidade a universidades e historiadores franceses, elaboraram um pequeno texto em que respondem ao repto que dá título a este encontro: à conversa sobre a historiografia francesa. O objectivo será estabelecer uma reflexão conjunta em torno da escola histórica francesa, a sua ligação com as historiografias portuguesa e brasileira, e ainda a sua situação no interior das disputas internacionais pela hegemonia intelectual no campo historiográfico global.

O historiador francês, Patrick Boucheron, vai comentar as intervenções dos quatro colegas, sendo a sessão moderada por Victor Pereira.

ENTRADA LIVRE

Organizador: Felipe Brandi (IHC — NOVA FCSH / IN2PAST)