International conference that seeks to analyse and assess Elizabeth’s life, times, and legacies across a broad range of disciplines, themes, and topics. 

Queen Elizabeth II: Life, Times, Legacies

The reign of the late Queen Elizabeth II (1952-2022) was the longest so far in the history of the British monarchy. Partly due, without doubt, to its exceptional duration, her seventy-year reign witnessed momentous events with far-reaching consequences, such as the end of the Empire; the decline of Britain on the international political scene; the ‘troubles’ and unrest within the British Isles and the prospect of a DisUnited Kingdom; the emergence and consolidation of popular and youth cultures and the relationship between the Crown and the media, to name but a few. The period is also of particular interest for Anglo-Portuguese Studies, as it raises issues such as the political relations between the two oldest allies during the Salazar/Caetano regime, the official visits, the impact of World War II, decolonisation, and the Revolution of the 25th April 1974, amongst others.

Keynote speakers:

John Darwin (Nuffield College, University of Oxford)
Martin Dale (University of Minho)
Philip Murphy (University of London)
Steve Marsh (University of Cardiff)
Teresa Pinto Coelho and Pedro Aires Oliveira (IHC — NOVA FCSH / IN2PAST)

>> Official website <<

>> Full programme (PDF) <<

Call for papers

This International Conference seeks to analyse and assess Elizabeth’s life, times, and legacies across a broad range of disciplines, themes and topics, such as:

• The British Monarchy
• The British and Other European Monarchies
• Monarchy and National Identity(ies)
• Monarchy and Republic
• British Institutions
• Britain and the Emergence of Popular and Youth Cultures
• Britain and the Welfare State
• Britain in/and Europe
• Britain and Brexit
• Britain and Portugal: The Alliance during Elizabeth II’s Reign
• Britain in/and the World
• Britain and the USA: A Special Relationship?
• The Queen and the European Monarchies
• The Queen: Biographies and Chronicles
• The Queen in Literature
• The Queen in/and the Visual Arts
• The Queen in/and the Media
• Screening the Queen: Cinema and Television
• Staging and Singing the Queen: Theatre and Music
• The Queen and the (Re)Invention of Tradition(s)
• The Queen, Memorabilia, and Merchandising
• The Queen in/and Fashion
• Royal Spaces and Geographies
• The Queen in and out of doors: Sport, Animals, and Pets
• The Queen and her Royal Residences
• The Royal Family: Past, Present (and Future?)
• Other

Languages: English and/or Portuguese

Submissions

The organisers will welcome proposals for 20-minute papers. Submissions should be sent by email to elizabeth2legacy@gmail.com including the title of the paper, an abstract (250-300 words), the author’s data (name, affiliation, contact address) and the author’s bio-note (150 words).

Deadline for proposals: 30 September 15 October 2023 [NEW!]
Notification of acceptance: 30 November 2023
Deadline for registration: 31 December 2023

>> 📎 Download the call for papers (PDF) <<

Registration

Fees:
Physical (On-site) Presentation: 130€
Online Presentation: 120€
On-site (Physical) Listener: 80€
Online Listener: 70€
Students: 30€
Members of the Department of Modern Languages, Literatures and Cultures, CETAPS, IHC, IN2PAST and external supervisors to NOVA FCSH Masters in Teacher Education: Free

All delegates are responsible for their own travel arrangements and accommodation.

On the colonial dimension of the history of totalitarian and authoritarian regimes, as well as how these regimes have managed migratory flows between different regions of the Atlantic Area in contemporary times.

Ditaduras, Colonialismos e Migrações no Espaço Atlântico

XIV Congresso Internacional da Rede de Estudos dos Fascismos, Autoritarismos, Totalitarismos e Transições para a Democracia (REFAT)

Subordinado ao tema Ditaduras, Colonialismos e Migrações no Espaço Atlântico, o XIV Congresso da REFAT tem em vista uma problematização da dimensão colonial da história dos regimes totalitários e autoritários, ao mesmo tempo que pretende colocar em perspectiva a forma como esses mesmos regimes geriram significativos e intensos fluxos migratórios entre diferentes regiões do Espaço Atlântico na Época Contemporânea. Procurar-se-á assim perceber, numa perspectiva abrangente e comparativa, o lugar do colonialismo na estruturação dos regimes totalitários e autoritários europeus e sul-americanos, considerando não só situações formais de dominação colonial e de expansão imperial, como as que aconteciam nos casos de Itália, de Espanha e de Portugal, mas também a existência de formas de colonialismo interno, como as que podiam ser identificadas à época no Brasil e noutras áreas do Espaço Atlântico, tendo neste caso particularmente em conta quer a persistência de aspectos da matriz económica, social e política constituída no período colonial, quer a situação de subalternidade a que estavam votadas as comunidades indígenas e outros estratos da população. Em estreita ligação ao fenómeno colonial, importa também perceber as formas como os regimes ditatoriais promoveram e governaram os diversos fluxos migratórios que cruzaram o Espaço Atlântico e que colocaram em contacto diferentes países e regiões da Europa, da África e da América do Sul. O objectivo é compreender numa óptica comparada e transnacional as políticas migratórias, os mecanismos de controlo, de integração, de repressão e de expulsão de migrantes, postos em prática pelos regimes ditatoriais. Dever-se-á ter em consideração não só fenómenos de migração económica, como nos casos dos fluxos dirigidos ao continente sul-americano, ou os ocorridos no quadro de políticas de ocupação e de desenvolvimento dos territórios coloniais em África, mas também situações de migração política e que envolveram diferentes grupos de refugiados – por exemplo, os judeus e os gibraltinos durante a Segunda Guerra Mundial – e de exilados políticos – por exemplo, a instalação e respectiva acção de sectores significativos da oposição portuguesa ao salazarismo no Brasil. Enfim, cabem ainda no âmbito desta temática outras questões de ordem geoestratégica e de domínio político, militar e económico do Espaço Atlântico, no quadro das políticas atlânticas delineadas pelos diferentes regimes ditatoriais.

Palestrante convidado: Paulo Miguel Rodrigues (Universidade da Madeira)

>> Programa e caderno de resumos (PDF) <<

Organização:

Fernando Tavares Pimenta (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira / REFAT Portugal)
Filipe dos Santos (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira)
João Paulo Avelãs Nunes (Centro de Estudos Interdisciplinares da Universidade de Coimbra / REFAT Portugal)
Nélio Pão (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira)
Pedro Aires Oliveira (Instituto de História Contemporânea da Universidade NOVA de Lisboa / IN2PAST / REFAT Portugal)

Comissão científica:

Alberto Pena Rodríguez (Universidade de Vigo / REFAT Espanha)
Emilio Grandio Seoane (Universidade de Santiago de Compostela / REFAT Espanha)
Fernando Tavares Pimenta (Centro de Estudos de História do Atlântico – Alberto Vieira / REFAT Portugal)
João Paulo Avelãs Nunes (Centro de Estudos Interdisciplinares da Universidade de Coimbra / REFAT Portugal)
Luciano Aronne de Abreu (Pontifícia Universidade Católica – Rio Grande do Sul / REFAT Brasil)
Maria das Graças Ataíde de Almeida (Universidade Federal Rural de Pernambuco / REFAT Brasil)
Matteo Pasetti (Universidade de Bolonha / REFAT Itália)
Pietro Pinna (Universidade de Bolonha / REFAT Itália)

An initiative of the A Liberdade Está na Escola [Freedom is at School] programme which, on the anniversary of the Portuguese Revolution, brings the scientific and school communities closer together. With Rita Luís.

Visado pela Comissão de Censura

Sessão organizada no âmbito do programa A Liberdade Está na Escola que, no 50º aniversário da Revolução Portuguesa, promove a aproximação entre a comunidade científica e escolar. As sessões animadas pelos investigadores do IHC incentivam o debate em torno de diferentes tópicos, como a natureza do regime ditatorial e colonial, a história das resistências, do processo revolucionário nas suas expressões, da transformação do quotidiano ou da condição feminina, entre outras temáticas relacionadas com o 25 de Abril de 1974.

Sessão com Rita Luís, sobre a censura à imprensa, espectáculos, literatura e artes, actividade política e participação cívica.

An initiative of the A Liberdade Está na Escola [Freedom is at School] programme which, on the anniversary of the Portuguese Revolution, brings the scientific and school communities closer together. With Raquel Pereira Henriques.

A Lição de Salazar:

A educação e o ensino durante a ditadura

Sessão organizada no âmbito do programa A Liberdade Está na Escola que, no 50º aniversário da Revolução Portuguesa, promove a aproximação entre a comunidade científica e escolar. As sessões animadas pelos investigadores do IHC incentivam o debate em torno de diferentes tópicos, como a natureza do regime ditatorial e colonial, a história das resistências, do processo revolucionário nas suas expressões, da transformação do quotidiano ou da condição feminina, entre outras temáticas relacionadas com o 25 de Abril de 1974.

Sessão com Raquel Pereira Henriques, sobre sobre educação e ensino durante a ditadura, considerando as taxas de analfabetismo e o abandono escolar, as concepções e a prática político-educativa do regime.

A reflection on the French historical school, its connection with Portuguese and Brazilian historiography, and its situation within the international disputes for intellectual hegemony in the global historiographical field.

À conversa sobre a historiografia francesa

A historiografia francesa exerceu uma grande influência sobre a historiografia europeia e mundial, nomeadamente a partir da criação — e com o desenvolvimento — da escola dos Annales. Com a crescente importância global da língua inglesa na vida universitária, essa influência ou diminuiu ou tornou-se menos visível.

Esta mesa-redonda tem por objetivo identificar e discutir propostas desenvolvidas por correntes e sensibilidades historiográficas francesas. Sem pretensão à elaboração de uma visão panorâmica ou sistémica dessa historiografia e recusando qualquer tentação de a reduzir a uma unidade de sentido que descure as diferenças e oposições estabelecidas no campo historiográfico francês, quatro historiadores, Diogo Ramada Curto, Felipe Brandi, Maria de Lurdes Rosa e Mélanie Toulhoat, que de uma ou de outra maneira, mantiveram e conservam proximidade a universidades e historiadores franceses, elaboraram um pequeno texto em que respondem ao repto que dá título a este encontro: à conversa sobre a historiografia francesa. O objectivo será estabelecer uma reflexão conjunta em torno da escola histórica francesa, a sua ligação com as historiografias portuguesa e brasileira, e ainda a sua situação no interior das disputas internacionais pela hegemonia intelectual no campo historiográfico global.

O historiador francês, Patrick Boucheron, vai comentar as intervenções dos quatro colegas, sendo a sessão moderada por Victor Pereira.

ENTRADA LIVRE

Organizador: Felipe Brandi (IHC — NOVA FCSH / IN2PAST)