Investigadores // CV Raquel Pereira Henriques

Raquel Pereira Henriques
Investigador integrado | Doutorado
Cultura, identidades e poder
Áreas de Investigação

História de Portugal no século XX

História Cultural e das Mentalidades Contemporâneas

História da Educação em Portugal

Didáctica da História

História do Mobiliário Português

Formação Académica
Abril de 2008 - Doutoramento em História, na especialidade de História Cultural e das Mentalidades Contemporâneas, pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Classificação de Muito Bom, com distinção e louvor, por unanimidade do Júri. A dissertação apresentada intitulou-se Discursos legais e práticas educativas. Ser professor e ensinar História (1947-1974).

Outubro de 2002 - Mestrado em História dos Séculos XIX-XX (Secção do Século XX), pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Classificação final de Muito Bom por unanimidade do Júri. A dissertação apresentada intitulou-se A arte de ensinar uma profissão – O ensino técnico e profissional na Casa Pia de Lisboa (1930-1950).

Junho de 1995 - Curso de Formação Profissional Arte de Trabalhar Madeira (Nível 3) do Instituto de Artes e Ofícios da Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva.

Junho de 1991 - Curso do Ramo de Formação Educacional (Regime Transitório) da licenciatura em História.

Julho de 1987 - Licenciatura em História pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa

Actividade Profissional e Científica

 

A)   UNIVERSITÁRIA

Ano letivo de 2015-2016

• Docente de várias cadeiras do Mestrado em Ensino da História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário: Didáctica da História I, Organização de Projectos Educativos em História, Didáctica da História II e Seminário de Orientação da Prática de Ensino Supervisionada em História. Organização da Prática de Ensino Supervisionada

• Coordenadora do mesmo Mestrado.

• Docência de Metodologia da História, cadeira da Licenciatura em História (1º Ciclo).


Setembro de 2012 - Setembro de 2015

Coordenadora do Mestrado em Ensino da História e Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.

Docente de Didáctica da História I e Didáctica da História II, do Mestrado em Ensino da História e Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário.

Organização da Prática de Ensino Supervisionada do mesmo Mestrado.

Docente de Escola, Município e Cultura, do Mestrado de Práticas Culturais para Municípios e de Mediação e Educação em Museus, do Mestrado em Museologia (em conjunto com António Camões Gouveia).

 

De Março de 2010 a Setembro de 2012

Professora auxiliar convidada para a docência das disciplinas de Didáctica e Metodologia do Ensino da História I e Didáctica e Metodologia do Ensino da História II (Mestrado em Ensino da História e da Geografia) na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Coordenadora Científica do mesmo Mestrado.

De Março de 2009 Março de 2010

Docente conferencista para a docência das disciplinas de Didáctica e Metodologia do Ensino da História I e Didáctica e Metodologia do Ensino da História II (Mestrado em Ensino da História e da Geografia) na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

De 18 de Janeiro a 15 de Fevereiro de 2008

Docência da disciplina de Didáctica da História e Geografia de Portugal, ao primeiro ano da Profissionalização em Serviço, na Escola Superior de Educação de Lisboa.

De Setembro de 1997 até Setembro de 2004

Assistente Convidada Requisitada pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Docência das seguintes cadeiras:

1. Didáctica Específica da História e Seminário Pedagógico, correspondentes ao 1º e 2º anos do Ramo de Formação Educacional da Licenciatura em História.

2. História da Educação na Época Contemporânea (opção), da Licenciatura em História (de Setembro de 2002 a Setembro de 2004).

De Setembro de 1996 a Setembro de 1997

Assistente Convidada em regime de acumulação a 50% na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa: leccionação das disciplinas de Didáctica Especial da História e Seminário Pedagógico.

De Outubro de 1996 a Fevereiro de 1997

Docência e Co-autoria do programa da disciplina semestral Técnicas de Pesquisa de Mobiliário do Curso de Peritos em Arte/Mobiliário da Escola Superior de Artes Decorativas da Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva.

 

B) ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO

Desde 1990:  Professora de História do 3º ciclo do ensino básico e ensino secundário.  Estas funções foram interrompidas de 1997 a 2004 e de 2012 à actualidade.

 

C) ACTIVIDADES EM CONSELHOS E COMISSÕES

. 2013-         Membro da Comissão Executiva do Departamento de História da F.C.S.H.

. (2015) Membro da Comissão Científica de Portugal do XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação intitulado Investigar, Intervir e Preservar: caminhos da história da educação luso-brasileira. A realizar na Faculdade de Letras da Universidade do Porto, de 20 a 23 de Junho de 2016.

. (2014) Membro da Comissão Científica de Portugal do X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (X COLUBHE) realizado em Curitiba (Paraná, Brasil) no campus da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) de 25 a 28 de Agosto de 2014.  O tema deste X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação foi Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira.

. 2013 (Março) – Consultora pedagógica da equipa que elaborou as Metas Curriculares de História para o terceiro ciclo do Ensino Básico, nomeada pelo Ministério da Educação e Ciência.

. De Outubro de 2009 a Outubro de 2013 - Presidente da Direcção da Associação de Professores de História, associação científico-pedagógica de âmbito nacional, sem fins lucrativos, que tem como principais objectivos desenvolver e actualizar a preparação científica dos professores de História e incentivar a sua formação didáctica.

. De Outubro de 2009 a Outubro de 2011 - Directora do Centro de Formação da mesma Associação, trabalho que inclui o processo de acreditação e a implementação a nível nacional de acções de formação contínua para professores de História de todos os níveis de ensino

. De Novembro de 2002 a Outubro de 2003 - Membro do Conselho Consultivo Nacional da Associação de Professores de História

. Junho 1997 - Setembro de 2004 - Vogal do Conselho Pedagógico do Departamento de História da F.C.S.H.

 

D) RESPONSÁVEL POR FORMAÇÕES CIENTÍFICAS E PEDAGÓGICAS

. 2016 (9 e 16 de abril)

Portugal em descoberta – como planificar, montar e visitar uma exposição. Ação de formação na modalidade de curso preparada para Professores de História (grupos 200 e 400) e para alunos de Museologia. Organizada pela Associação de Professores de História, em conjunto com a EGEAC. Registo de acreditação nº CCPFC/ACC-85757/16 (12 horas, equivalente a 0,5 créditos, em conjunto com António Camões Gouveia e Jorge Maroco Alberto).

. 2014 (24 e 25 Outubro)

Património e Educação. Acção de formação na modalidade de curso preparada para Professores do Ensino Básico e Secundário de vários grupos disciplinares. Organizada pelo Centro de Professores e Câmara Municipal de Almada e decorreu no Convento dos Capuchos da Caparica (12 horas, em conjunto com António Camões Gouveia).

. 2014 (22 e 29 de Março)

Património local e a sua utilização em contextos educativos. Acção de formação na modalidade de curso preparada para Professores de História dos grupos 110 (1º CEB), 200 (2º CEB) e 400 (3º CEB e Secundário), organizada pelo CEFOPNA – Centro de Formação de Professores do Nordeste Alentejano, com sede na Escola Secundária Mouzinho da Silveira, em Portalegre (15 horas, em conjunto com António Camões Gouveia).

. 2014 (9 e 13 de Janeiro, 5 de Fevereiro, 7 e 17 de Março)

As novas Metas Curriculares e a sua articulação com os programas de História do 3.º Ciclo do Ensino Básico. Formação preparada para professores de História, que percorreu algumas zonas do país, promovida pela Raiz Editora.

Foram realizadas seis sessões: Lisboa (Benfica, Edifício da Editora), Escola EB 2,3 Martim de Freitas (Coimbra), Hotel Meliá, Aldeia dos Capuchos (Costa da Caparica), Colégio Conciliar Maria Imaculada (Leiria) e Escola Secundária com 3º Ciclo de Ferreira Dias, Cacém (3 horas cada sessão, em conjunto com Maria Emília Diniz).

. 2012 (Janeiro a Junho)

Auto-regulação da aprendizagem – práticas metodológicas e de avaliação.

Acção de formação na modalidade de «Oficina» destinada a orientadores de estágio de História e de Geografia das escolas que têm protocolos com a FCSH.

Decorreu na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, promovida pelo Centro de Formação da mesma Faculdade.

Acreditada em 2,0 unidades de crédito (25 horas de trabalho presencial + 25 horas de trabalho autónomo).

. 2011 (11, 13 e 15 de Julho)

O privado, a cultura e a arte (algumas metodologias de trabalho). Formação preparada para professores de História da Escola Oficinas de São José, Lisboa (12 horas).

 

. 2010 (11 de Março)

História da Cultura e das Artes - Considerações programáticas. Apresentação de práticas didácticas – sessão de formação para professores da disciplina. Escola Secundária António Arroio, Lisboa (3 horas).

. 2006 (11 de Março a 29 de Abril de 2006 e de 5 a 11 de Setembro)

História da Cultura e das Artes: perspectivas de aplicação do novo programa.

Acção de formação na modalidade de «Curso». Decorreu na Escola Secundária José Gomes Ferreira, em Lisboa e foi organizada pelo Centro de Formação da Associação de Professores de História. Acreditada em 1,0 unidades de crédito.

Esta acção foi repetida no Porto, na Escola Secundária Infante D. Henrique, de 05 a 11 de Setembro de 2006 (25 horas, em conjunto com os outros autores do Programa).

. 2005 (Fevereiro a Julho)

Século XX Português – História Viva.

Acção de Formação organizada pela Casa-Museu Centro Cultural João Soares em Cortes, pelo Centro de Formação de Leiria e por algumas das Câmaras Municipais da zona, com a colaboração do Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa.

Decorreu nas instalações da Casa-Museu Centro Cultural João Soares, em Leiria.

Acreditada em 1.0 unidades de crédito pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua (25 horas, em conjunto com Maria Cândida Proença e Daniel Ribeiro Alves).

. 2004 (25 de Outubro a 7 de Dezembro)

Programa de História da Cultura e das Artes – Abordagem Pluridisciplinar.

Decorreu na Escola Secundária António Arroio, em Lisboa, e foi solicitada e organizada pela Divisão da Educação Artística da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular do Ministério da Educação.

Acção de Formação Contínua na modalidade de «Oficina» acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua em 2,8 créditos (36 horas presenciais + 36 horas de trabalho autónomo, em conjunto com os outros autores do Programa).

. 2003-2002 (Novembro de 2002 a Maio de 2003)

Auto-Regulação da Aprendizagem.

Acção de Formação Contínua na modalidade de «Estágio», destinada a professores orientadores de estágio e outros professores do Ensino Básico e Secundário. Decorreu nas instalações da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Foi acreditada em 2,5 créditos pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua (36 horas).

. 1999 (17 de Junho). Aprender a aprender. Sessão integrada na acção de formação A aula diversificada: práticas de auto-regulação da aprendizagem no âmbito do programa FOCO, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (2 horas).

Prémios e Distinções
2009 - Prémio ao Programa de Apoio à Edição de Textos Universitários de Ciências Sociais e Humanas instituído pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia com o texto da dissertação de Doutoramento.
Orientação Doutoramentos em curso
Co-orientadora do Doutoramento em História Contemporânea da Mestre Ângela Maria Pinto Malheiro subordinado ao tema O lugar e os lugares dos palácios nacionais na política do Estado Novo (1938-1968). Orientação de António Camões Gouveia.
Orientação Mestrados em curso

. Orientadora do Relatório da Prática de Ensino Supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e da Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de  Cláudia Filipa Sardinha Lopes Cró Freitas.

. Orientadora do trabalho de projecto para a obtenção do grau de Mestre em Museologia de Maria do Amaral Ribeiro de Almeida, intitulado Jogos e brinquedos do passado – Uma exposição no Palácio Nacional da Ajuda.

Orientação Mestrados concluídos

. 2016 (19 de maio) - Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Nelson Tiago Ferreira Ribeiro, subordinado ao tema Jogos ou joguinhos? O jogo no processo de ensino-aprendizagem. Trabalho orientado por Maria José Roxo. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2016 (05 de janeiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Isaura Maria Vasconcelos de Carvalho, intitulado Música no ensino da História. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2016 (05 de janeiro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Daniela Freitas dos Santos Louro, intitulado A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramenta didática no ensino da História e da Geografia. Co-orientação de Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2016 (04 de janeiro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Joana Rita Antunes da Silva Grave Carreto, intitulado A utilização da banda desenhada em tarefas de cariz investigativo no ensino da História e da Geografia. Co-orientação de Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2015 (30 de julho) – Orientadora do Relatório de Estágio relativo à componente não letiva do Mestrado em Práticas Culturais para Municípios de Hugo Miguel Blanco Gaio da Silva, intitulado Programação de Percursos pelo Património Cultural da Universidade de Lisboa. Decorreu no Museu Nacional de História Natural e da Ciência (muhnac), onde foi orientado localmente por Marta C. Lourenço.

. 2015 (21 de maio) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Flávio Daniel Gomes Camacho, intitulado A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Trabalho orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2015 (12 de fevereiro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Liliana Eliete dos Santos Patrício Dias, intitulado A metodologia da aula-oficina no ensino da História e da Geografia. Trabalho orientado por Maria Dulce Pimentel. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2015 (22 de janeiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Natacha Marisa Fortuna dos Santos David Coelho, intitulado O trabalho em pequeno grupo no ensino da História e da Geografia, no Ensino Básico e Secundário. Trabalho co-orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2015 (07 de janeiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Rodrigo José da Cunha de Almeida Fernandes, intitulado Métodos de Avaliação de Aprendizagens em História e Geografia do 3º ciclo – um estudo comparativo. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (29 de maio) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Pedro Miguel Almeida Ferreira, subordinado ao tema Caminhos diferentes, uma mesma escola. A importância da autorregulação para uma igualdade de oportunidades. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (11 de fevereiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Nuno Filipe de Brito Craveiro Rodrigues, subordinado ao tema Autorregulação: a utilização do portefólio como instrumento de aprendizagem em alunos do 9º ano. Trabalho co-orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (04 de fevereiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Catarina da Costa Couto Franco, subordinado ao tema A Utilização de Recursos Educativos Digitais na Sala de Aula: Um Componente Fundamental no Ensino? Trabalho co-orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (30 de janeiro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Afonso Pires da Cruz, subordinado ao tema A exploração de webrecursos e os debates no ensino da História e da Geografia: reflexão sobre a aplicação destas metodologias em sala de aula. Trabalho orientado por Maria José Roxo. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (23 de janeiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Ricardo Tavares Santos, subordinado ao tema "A câmara na escola" – o cinema/documentário como ferramenta didáctica. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (23 de janeiro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Ana Sofia Contreiras Contente, subordinado ao tema A importância da imagem no ensino da Geografia e da História: utilização em contexto de sala de aula. Trabalho orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (17 de janeiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Joaquim Agostinho Teixeira Freire de Carvalho, subordinado ao tema O funcionalismo e o socioconstrutivismo no ensino da História e da Geografia: dois modelos em análise. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2014 (16 de janeiro) – Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Paula Gonçalves Jaulino, subordinado ao tema Metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem da História e da Geografia. Trabalho co-orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2013 (06 de dezembro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Luís Miguel Pires Almeida, subordinado ao tema Avaliação das aprendizagens em História e em Geografia: uma experiência em estágio pedagógico. Trabalho orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2013 (24 de janeiro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Sílvia Alexandra Martins de Sousa, intitulado A problemática da (in)disciplina em sala de aula: o papel do professor na sua (des)construção. Trabalho orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2012 (22 de novembro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Pedro Henrique Sequeira Lopes, intitulado A metodologia da aula-oficina no ensino da História e da Geografia: reflexão crítica sobre três experiências de aprendizagem. Trabalho orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2012 (23 de fevereiro) – Co-Orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Ana Brites de Sousa Melo Rolão, subordinado ao tema Promoção da educação intercultural: O contributo da diversidade cultural dos alunos no processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas de História e Geografia. Trabalho orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2011 (11 de outubro) – Co-orientadora da dissertação de mestrado em Património, na área de especialização em Património Histórico de Mónica Carla Campos Gaspar, subordinada ao tema Património Histórico no 1º Ciclo do Ensino Básico. Trabalho orientado por António Camões Gouveia. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2011 (13 de maio) – Co-orientadora da dissertação de mestrado em Património, na área de especialização em Património Urbano de Fernanda Maria dos Santos Craveiro, subordinada ao tema Educar para a preservação do património cultural: uma proposta de um roteiro pedagógico através do património medieval de Lisboa. Trabalho orientado por Amélia Aguiar Andrade. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

. 2011 (06 de janeiro) – Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Roberto Miguel de Oliveira Machado, subordinado ao tema O construtivismo no ensino da História e da Geografia – o professor como mediador no processo de ensino/aprendizagem. Trabalho orientado por Fernando Ribeiro Martins. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa.

Co-orientadora do relatório da prática de ensino supervisionada para a obtenção do grau de Mestre em Ensino da História e Geografia no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário de Nelson Tiago Ferreira Ribeiro, subordinado ao tema Jogos ou joguinhos? O jogo no processo de ensino-aprendizagem. Trabalho orientado por Maria José Roxo. Lisboa, F.C.S.H. – Universidade Nova de Lisboa. 71 pp. + anexos.
Lista de Projectos de investigação em curso

Membro da equipa de investigação do projeto Roteiros da inovação pedagógica: Escolas e experiências de referência em Portugal no século XX (Itineraries of pedagogical innovation: reference schools and experiences in Portugal in the twentieth century). Domínio científico: Ciências Sociais e Humanidades; Área científica principal: A Mente Humana e a sua Complexidade - Ciências da Educação; Área científica secundária: Estudo do Passado Humano – História. Acrónimo: INOVAR. Financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Referência: PTDC/MHC-CED/0893/2014.

Enquadramento institucional/instituição de acolhimento: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Participam também a Faculdade de Letras da Universidade do Porto, a Universidade de Coimbra, a Universidade do Minho. Período de desenvolvimento: 01/05/2016 a 30/04/2019. 

Lista de Projectos de investigação concluídos
De Janeiro de 2010 Dezembro de 2012 - Membro da equipa de investigação do projecto Escolas de Formação de Professores em Portugal: História, Arquivo, Memória, área científica principal Ciências e Políticas da Educação - Ciências da Educação. Investigadora Colaboradora a 40%. Financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Referência - PTDC/CPE-CED/100797/2008, iniciado em 01.01.2010.
Lista de Outros Projectos
Setembro de 1996 até Setembro de 2001 - Investigadora do Centro de Estudos de Mobiliário da Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva, coordenado por Fernanda Castro Freire. Foram publicadas várias obras neste período que resultaram da colaboração neste projecto.
Publicações Teses
2010. Discursos legais e práticas educativas. Ser professor e ensinar História (1947-1974). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian/Fundação para a Ciência e a Tecnologia. (ISBN 978-972-31-1333-4)
Publicações Livros (como Autor)

. (2013). Viver e resistir no tempo de Salazar. Histórias de vida contadas na 1ª pessoa. Lisboa: Verso da Kapa, Edição de Livros, Lda. Em co-autoria com Maria Alice Samara. (ISBN 978-989-8406-65-1).

Livro recomendado pelo Plano Nacional de Leitura 2014 para apoio a projectos de História de Portugal do Ensino Secundário. Informação disponível em http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/uploads/livros/35_apoio_a_projetos_historia_de_portugal_ensino_secundario(3).pdf(acesso em Outubro de 2014).

. (2010). Discursos legais e práticas educativas. Ser professor e ensinar História (1947-1974). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian/Fundação para a Ciência e a Tecnologia. (ISBN 978-972-31-1333-4)

. (2010). A formação de professores em Portugal. Lisboa: Edições Colibri. Em co-autoria com Joaquim Pintassilgo e Maria João Mogarro. (ISBN 978-989-689-022-3).

. (2002). Mobiliário – Móveis de conter, pousar e de aparato. II Volume. Lisboa: Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva/Museu-Escola de Artes Decorativas Portuguesas. Em co-autoria com Fernanda Castro Freire e Graça Pedroso. (ISBN 972-8253-37-0).

. (2001). Mobiliário – Móveis de Assento e de Repouso. I Volume. Lisboa: Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva/Museu-Escola de Artes Decorativas Portuguesas. Em co-autoria com Fernanda Castro Freire e Graça Pedroso. (ISBN 972 8253 26-5).

. (1999). O Móvel no Brasil: Origens, Evolução e Características (Tilde Canti) – Edição abreviada. Lisboa: Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva e AGIR Editora, Ltda. A edição original de Tilde Canti foi abreviada e actualizada, trabalho feito em co-autoria com Fernanda Castro Freire e Graça Pedroso. (ISBN 972 8253-20-6).

. (1990). António Ferro – estudo e antologia. "Colecção Testemunhos Contemporâneos". Lisboa: Publicações Alfa.

Publicações Livros (como Editor e/ou Coordenador)

. (2006-2007) – Coordenação da coleção "Histórias na História", publicada pelas Edições Sílabo.

Pretendeu-se conciliar o rigor da investigação histórica com informações didáticas.

Foram publicados três volumes desta coleção:

MARTINEZ, Sofia (2006). O caçador e a curandeira. Aventuras de dois irmãos na Idade da Pedra. (ISBN 972-618-436-3).

PINTO, Ana Sofia (2006). O mistério da Maria da Fonte. (ISBN 972-618-437-1).

MIRANDA, Ana Paula; ALBUQUERQUE, Ana Dulce (2007). Luís Fróis: um português no Japão no século XVI. (ISBN 978-972-618-458-4).

. 2006 (setembro) – Coordenação e revisão editorial da publicação da autoria de José Jorge David de Freitas Gonçalves e Ana Cristina da Conceição Gomes (2006). Um certo Portugal na segunda metade do século XIX e a euforia das primeiras décadas do século XX: recursos para o ensino da História e trabalho de pesquisa. Caderno Pedagógico-Didático APH (26). Lisboa: Associação de Professores de História/Santillana.

. 2005 (abril) – Coordenação e revisão editorial da publicação da autoria de Sandra Coelho e José Daniel Ferreira (2005). Da Monarquia Constitucional à Primeira República – duas experiências de aprendizagem. Caderno Pedagógico-Didático APH (25). Lisboa: Associação de Professores de História/Santilhana.

Publicações Capítulos Livros

. (no prelo). “António Avelãs Nunes”, “António Hespanha”, “Bártolo Paiva Campos”, “Eduardo Correia”, “José Emílio da Silva”, “José Manuel Prostes da Fonseca”, “Manuel Rodrigues de Carvalho”, “Orlando Pereira de Carvalho”, “Rui dos Santos Grácio” e “Vitorino Magalhães Godinho”. Artigos elaborados para o Dicionário do 25 de Abril, Porto, Livraria Editora Figueirinhas Lda.

. (2014). "A revolução atravessou a sala de aula? Alguns testemunhos". In Joaquim Pintassilgo (organização), O 25 de Abril e a Educação. Lisboa: Edições Colibri, pp. 187-207. (ISBN 978-989-689-434-4).

. (2014, Outubro). “Alberto da Cunha da Rocha Saraiva”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume III: N-Z. Lisboa: Assembleia da República, pp. 751-752. (ISBN 978-972-556-559-9).

. (2014, Outubro). “Eduardo Ferreira dos Santos Silva”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume III: N-Z. Lisboa: Assembleia da República, pp. 827-828. (ISBN 978-972-556-559-9).

. (2014, Outubro). “Frederico António Ferreira de Simas”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume III: N-Z. Lisboa: Assembleia da República, pp. 849-850. (ISBN 978-972-556-559-9).

. (2014, Outubro). “Manuel Soares de Melo e Simas”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume III: N-Z. Lisboa: Assembleia da República, pp. 850-851. (ISBN 978-972-556-559-9).

. (2014, Outubro). “António Joaquim de Sousa Júnior”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume III: N-Z. Lisboa: Assembleia da República, pp. 920-921. (ISBN 978-972-556-559-9).

. (2014, Outubro). “Afonso de Melo Pinto Veloso”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume III: N-Z. Lisboa: Assembleia da República, pp. 1103-1104. (ISBN 978-972-556-559-9).

. (2014, Abril). “Joaquim Pedro Martins”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume II: F-M. Lisboa: Assembleia da República, pp. 783-784. (ISBN 978-972-556-558-2).

. (2013). “Representações do 25 de Abril de 1974. Imagens, alunos e reformas”. In Maria Inácia Rezola e Pedro Aires de Oliveira (coordenação), O eterno retorno. Estudos em homenagem a António Reis. Lisboa: Campo da Comunicação, pp. 585-597. (ISBN 978-989-8465-18-4)

. (2013, Outubro) “Manuel de Lacerda de Almeida”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume I: A-E. Lisboa: Assembleia da República, pp. 100-101. (ISBN 978-972-556-557-5).

. (2013, Outubro) “Casa Pia de Lisboa”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume I: A-E. Lisboa: Assembleia da República, pp. 572-573. (ISBN 978-972-556-557-5).

. (2013, Outubro) “Ensino. Instituições”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume I: A-E. Lisboa: Assembleia da República, pp. 1152-1159. (ISBN 978-972-556-557-5).

. (2013, Outubro) “Escola Nova”. In Maria Fernanda Rollo (coordenação), Dicionário de História da I República e do Republicanismo, Volume I: A-E. Lisboa: Assembleia da República, pp. 1217-1221. (ISBN 978-972-556-557-5).

. (2013). “Os Camaradas Sem-Nome: Militância e Resistência Quotidiana” (em co-autoria com Maria Alice Samara) in José Neves (coordenação), Álvaro Cunhal. Política, História e Estética. Lisboa: Edições Tinta-da-china, pp. 213-221. (ISBN 978-989-671-179-5).

. (2012). Das Escolas Normais às Escolas do Magistério Primário: percurso institucional e enquadramento legal. In J. Pintassilgo (Coord.). Escolas de formação de professores em Portugal: história, arquivo, memória. Lisboa: Edições Colibri (pp. 7-41). Em co-autoria com Joaquim Pintassilgo e Maria João Mogarro. (ISBN: 978-989-689-267-8).

. (2011). "O Infante entre os alunos. A construção da imagem do Infante que sobrevive em espaços escolares". In A Herança do Infante, coordenação de Artur Teodoro de Matos e João Paulo Oliveira e Costa. Lisboa: Câmara Municipal de Lagos/CEPCEP/CHAM, pp.13-26. (ISBN 978-972-9045-28-8).

. (2006). “Estado Novo”, Capítulo X do volume Grandes Momentos da História de Portugal, integrado na obra Grande História Universal. Lisboa: Ediclube, Edição e Promoção do Livro, Lda.

. (2000). “A revolução no ensino da História – Confronto entre o período anterior e posterior a Abril de 1974” in Um século de Ensino da História (Coordenação de Maria Cândida Proença). Lisboa: Edições Colibri/Instituto de História Contemporânea da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, pp. 93-128.

. (1999). Glossário de Terminologia Brasileira relativa ao mobiliário descrito na obra de Tilde Canti, O Móvel no Brasil: Origens, Evolução e Características, Rio de Janeiro, Cândido Guingle dePaula Machado, outubro de 1980. Esse Glossário assim como a revisão da primeira edição da obra, foi elaborado em co-autoria com Fernanda Castro Freire e Graça Pedroso e surge na reedição de 1999, uma co-edição da Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva e AGIR Editora, Ltda.

. (1991). “Cronologia comparada. Oliveira Salazar. Portugal. Questões Internacionais 1900/1970”. In César de Oliveira, Salazar e o seu tempo. Lisboa: Edições O Jornal, pp. 103-237. (ISBN 972-692-087-6).

. (1987). “A educação do Estado Novo nos anos 30 – com base na rejeição de uma proposta de livro de 1933”, em co-autoria com Júlia Teresa Leitão de Barros in O Estado Novo – das origens ao fim da autarcia (1926-1959). Lisboa: Edit. Fragmentos, Volume II, pp. 149-158.

Artigos em Revistas com referee

. (2013, dezembro) Ensino da história e inovação pedagógica na transição para a democracia (Portugal, décadas de 1960 e 1970)” História Hoje – o ensino de história e o tempo presente, Vol. 2, nº 4 – Biénio agosto 2013 – julho 2015, ANPUH/Brasil, pp. 125-148. Em co-autoria com Joaquim Pintassilgo. (ISSN 1806-3993). Disponível em http://www.anpuh.org/revistahistoria/view?ID_REVISTA_HISTORIA=18

Artigos em Revistas sem referee
a) No estrangeiro (por convite)

. 2009. "Cultura e prática pedagógica dos professores do ensino liceal em Portugal (1947-1974)" In La formazione docente tra attualità e storia – IV Convegno Internazionale della SPICAE. Ricerche Pedagogiche, nº 32, pp. 158-170. (ISSN 1971 5706).

. 2006. "Is it possible to assess?" In History at Work: practical and theoretical dimensions of history teaching. Euroclio Bulletin, nº 23, pp. 4-6.

b) Em Portugal (por convite)

. (2014, Setembro). “Breves retratos de Portugal no tempo de Salazar”. In Circular Informação. Publicação Quadrimestral da Associação de Professores de História, nº 88, pp. 15-19.

(2011). "Práticas Educativas. Compromisso, sedução e reconstrução". In Isabel Barca (org.) Educação e Consciência Histórica na Era da GlobalizaçãoIX Jornadas Internacionais de Educação Histórica. Braga: Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação da Universidade do Minho/Associação de Professores de História, pp. 225-236. (ISBN 978-989-8525-08-6).

. Julho 2005/ Janeiro 2006. "Licenciatura em História e empregabilidade". In O Ensino da História. Boletim da Associação de Professores de História, III Série, nºs 30-31, pp. 42-43.

. Janeiro 2005. "Actividades colaborativas e avaliação". In O Ensino da História. Boletim da Associação de Professores de História, III Série, nº 29, pp. 11-15.

. Fevereiro-Junho 2003. "A reforma do programa – algumas reflexões em torno do programa de História (A) para o 10º ano do curso geral de ciências sociais e humanas" in O Ensino da História. Boletim da Associação de Professores de História, III Série, nºs 25-26, pp. 21-24.

. Junho-Outubro 2002. "Práticas pedagógicas e reorganização curricular do ensino básico: alguns problemas" in O Ensino da História. Boletim da Associação de Professores de História, III Série, nºs 23-24, pp. 33-34.

. 2002. "A Técnica e o Objecto (Contraponto entre mobiliário egípcio e mobiliário português) " in Hathor – estudos de egiptologia. s.l.: Associação Portuguesa de Egiptologia, Volume nº 5, pp. 83-103.

. Maio de 2000. "Sob o lema da inovação – o ensino de História após o 25 de Abril" in História. Ano XXII (III Série), nº 25,
pp. 51-57.

Outras Publicações

Manuais Escolares

. (2015). História nove. 9º ano – 3º Ciclo do Ensino Básico. Lisboa: Raiz Editora. Em co-autoria com Maria Emília Diniz, Adérito Tavares e Arlindo M. Caldeira. (ISBN 978-989-744-224-7).

. (2014). História oito. 8º ano – 3º Ciclo do Ensino Básico. Lisboa: Raiz Editora. Em co-autoria com Maria Emília Diniz, Adérito Tavares e Arlindo M. Caldeira. (ISBN 978-972-680-887-9).

Programas do Ensino Secundário

. 2004

Co-autora do Programa de História da Cultura e das Artes, elaborado para a componente de formação específica dos cursos científico-humanísticos de Artes Visuais e de Línguas e Literaturas, nos 11º e 12º anos e, também, para a componente de formação científica dos cursos do ensino artístico especializado de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro no 10º, 11º e 12º ano.

O programa foi homologado pelo Ministério da Educação em setembro de 2004 (disponível em http://www.dge.mec.pt/historia-da-cultura-e-das-artes-04). Os outros autores do programa foram António Filipe Pimentel (Coordenador), António Camões Gouveia, Elvira Maria Serra Alvarez, João Nuno Sales Machado e Ricardo Santa Rita Monteiro.

Posteriormente, este programa foi adaptado para o Ensino Recorrente de nível secundário, para os cursos científico-humanísticos de Artes Visuais e de Línguas e Literaturas (10º e 11º anos) e, também, para os cursos artísticos especializados de Comunicação Audiovisual, de Design de Comunicação, de Design de Produto e de Produção Artística (10, 11º e 12º anos).

Foi ainda reestruturado em função dos cursos profissionais de nível secundário: a disciplina de História da Cultura e das Artes insere-se na componente de formação científica dos cursos profissionais de Artes do Espetáculo, Tecnologias Artísticas, Comunicação, Imagem e Som, Informação, Documentação e Património, Comércio, Materiais, Têxtil, Vestuário e Calçado e Hotelaria e Turismo, a lecionar nos 10º e 11º ano.

Artigos em jornais

 . 2012 (05 de setembro) - “O fim da estabilidade”, artigo publicado no Jornal de Letras, Artes e Ideias, Ano XXXII, nº 1094/ Educação, p. 4.

 . 2012 (02 de maio) - “Autorretrato de professora”, artigo publicado no Jornal de Letras, Artes e Ideias, Ano XXXII, nº 1085/ Educação, p. 12.

. 2012 (11 de janeiro) - “Uma encenação retórica?”, entrevista publicada no Jornal de Letras, Artes e Ideias, Ano XXXI, nº 1077/ Educação, p. 5.

 . 2012 (02 de janeiro) - “Os professores não podem agir como burocratas da educação”, entrevista publicada no Educare.ptPortal da Educação, Porto Editora, Lda. (newsletter em formato digital – http://www.educare.pt/noticias/noticia/ver/?id=14797&langid=1).

 . 2011 (10 de novembro) - “A História não é uma disciplina estruturante?” artigo publicado no jornal Diário de Notícias, p. 55 (em co-autoria com Miguel Monteiro de Barros).

 . 2011 (03 de março) - Entrevista sobre a Educação em Portugal, publicada no Correio da Educação, nº 375, de 03 de março de 2011, Edições Asa (newsletter em formato digital – http://correiodaeducacao.asa.pt/161484.html).

. 2011 (novembro) - Artigo de opinião sobre a saída de António Ferro do S.N.I. In Newsletter da Fundação António Quadros, nº 29, p. 3. http://www.fundacaoantonioquadros.pt/images/stories/newsletters/nl_29_print.pdf

Recensões / Editoriais 

. 2005 (janeiro) - Recensão crítica da obra de António Nóvoa (2005). Evidentemente. Histórias da Educação. Porto: ASA Editores, SA. In O Ensino da História. Boletim da Associação de Professores de História, III Série, nº 29, pp. 47-48.

 

 

Encontros Científicos (comunicações por convite)

a)   No estrangeiro 

. 18 de Maio de 2009 - Cultura e prática pedagógica dos professores do ensino liceal em Portugal (1947-1974): comunicação apresentada no Colóquio Internacional "La formazione docente tra attualità e storia", na Aula Magna da Università degli Studi di Ferrara, Itália, de 18 a 20 de Maio de 2009.

b) Em Portugal

. 2014 (26 de novembro)

Do edifício para o pavilhão. Conceitos e práticas: comunicação apresentada no Colóquio A Revolução dos Cravos. Teoria, Historiografia e Ensino-Aprendizagem, Instituto de História Contemporânea e Associação de Professores de História, F.C.S.H.-U.N.L., Lisboa.


. 2014 (3 de outubro)

A revolução atravessou a sala de aula? Alguns testemunhos: comunicação apresentada no Colóquio “O 25 de Abril e a Educação”, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

 

. 11 de Abril de 2011

Poderes, ideologias, culturas. Representações de escolas, professores e práticas (olhares pelo século XX português e desafios actuais): comunicação apresentada no Seminário de segundo ciclo em Ensino da História e da Geografia, Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra.

. 10 de Novembro de 2010

O Infante entre os alunos. A construção da imagem do Infante que sobrevive em espaços escolares: comunicação apresentada no Colóquio Internacional "A Herança do Infante", realizado no Auditório dos Paços do Concelho Século XXI, Câmara Municipal de Lagos, de 10 a 12 de Novembro de 2010, Lagos. Este colóquio foi organizado pelo Centro de História de Além-Mar (CHAM), unidade de investigação interuniversitária da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa e da Universidade dos Açores.

. 06 de Maio de 2010

O 25 de Abril e a formação de professores (1974-1986): comunicação apresentada no Seminário de Mestrado – módulo da História da Formação de Professores, da responsabilidade de Joaquim Pintassilgo. Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

. 08 de Setembro de 2009

Práticas educativas: compromisso, sedução e reconstrução: comunicação apresentada nas IX Jornadas Internacionais de Educação Histórica, Investigação em Educação Histórica e em Educação Geográfica, no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho.

. 18 de Abril de 2009

O processo de formação de professores do ensino liceal (1947-1974): comunicação apresentada no Seminário de Doutoramento de Ciências da Educação (Especialidade de História da Educação), Módulo de História da Profissão Docente e da Formação de Professores, da responsabilidade de Joaquim Pintassilgo. Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.

. 19 de Novembro de 2008

A articulação do ensino da História nos Ensinos Básico e Secundário com o Ensino Superior, comunicação apresentada no Encontro da CLIOHnet2 intitulado "O papel da História hoje – desafiando o futuro", Universidade Aberta, Lisboa.

. 05 de Abril de 2008

A Formação de Professores do Ensino Liceal em Portugal: comunicação apresentada no Seminário de Doutoramento de História da Educação em Portugal, na Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa – Módulo de História da Profissão Docente e da Formação de Professores.

. 09 de Abril de 2007

Discursos legais e práticas educativas: comunicação integrada no âmbito dos Seminários do Instituto de História Contemporânea da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, coordenados por Dulce Freire e João Madeira.

. 16 de Abril de 2005

Licenciatura em História e empregabilidade: conferência integrada no painel "Horizontes Profissionais", no âmbito do Encontro Nacional de Estudantes de História denominado A História no Mundo, os mundos da História, Reitoria da Universidade de Coimbra.

. 2 de Março de 2005

A Formação de Professores na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas: conferência integrada no painel "Ensino da História e Formação de Professores", no âmbito das V Jornadas Internacionais de Educação Histórica – Investigação em Portugal e no Brasil, Universidade do Minho, Campus de Gualtar, Braga.

. 15 de Maio de 2004

O novo Programa de História da Cultura e das Artes (apresentação pública), na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa – em conjunto com os outros autores do programa.

. 27 de Outubro de 2002

A reforma qualitativa que ainda não se fez: comunicação efectuada no Iº Fórum do Ensino "Reinventar a Escola", na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.

. 5 de Julho de 2001

A Técnica e o Objecto (Contraponto entre mobiliário egípcio e mobiliário português): conferência apresentada na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (adaptada de uma com o mesmo título apresentada a 3 de Dezembro de 1998 na Escola Superior de Artes Decorativas da Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva).

. 16 de Março de 2000

O Ensino da História após o 25 de Abril de 1974: comunicação efectuada no Colóquio "Um Século de Ensino da História", organizado pelo Instituto de História Contemporânea da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa em colaboração com a Biblioteca-Museu «República e Resistência», em Lisboa.

. 4 de Novembro de 1986

A Educação do Estado Novo nos anos 30, em colaboração com Júlia Teresa Leitão de Barros: comunicação apresentada no 'Colóquio sobre o Estado Novo – das origens ao fim da autarcia (1926-1959) ', na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa.

 

c) Conferências em instituições não universitárias

. 17 de Janeiro de 2014

Alguns quotidianos em Portugal (1933-1974): comunicação apresentada a convite da Escola Secundária Miguel Torga, Massamá.

. 19 de Outubro de 2013

Quotidianos rurais no norte de Portugal: comunicação apresentada no Congresso da Associação de Professores de História intitulado “Espaços Públicos. Vidas Privadas”, realizado na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, U.N.L., Lisboa (com Maria Alice Samara).

. 04 de Outubro de 2013

Zamora, Nação, Heróis e Liberdade: palestra realizada a convite do Departamento de Ciências Humanas e Sociais da Escola EB 2,3 António Sérgio, Cacém.

. 28 de Setembro de 2013

Quotidianos no tempo de Salazar: sessão de discussão/esclarecimento integrada no Ciclo Conversas à Margem, organizada pela Livraria Almedina e a Associação de Professores de História e realizada na Livraria Almedina, Atrium Saldanha, Lisboa (com Maria Alice Samara).

. 06 de Outubro de 2012

História, memória, identidades: comunicação apresentada no Congresso da Associação de Professores de História intitulado “Nação, Nacionalismos e Identidades Nacionais”, realizado no Auditório da Universidade do Minho, Pólo de Guimarães, Guimarães.

. 08 de Maio de 2010

Programar e realizar visitas de estudo em espaços museológicos – teoria e prática: comunicação apresentada no encontro intitulado “Os Museus e o Ensino da História”, realizado no Museu Nacional de Arqueologia.

. 03 de Outubro de 2009

O futuro do ensino da História pensado a partir de um olhar sobre o passado: comunicação apresentada no Congresso da Associação de Professores de História intitulado “História, que futuro?”, realizado no auditório Agostinho da Silva na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

. 12 de Julho de 2008

   A profissionalidade do professor de História no século XX: comunicação integrada nas Jornadas de Reflexão da Associação de Professores de História com o título genérico “A História como profissão e as utilidades do saber histórico”, no Museu da Presidência da República, Lisboa.

. 10 de Fevereiro de 2006

Formação inicial de professores: comunicação integrada no Seminário Interno do Secretariado Inter-Associações de Professores (SIAP) sobre A Formação dos Professores, na Escola Superior de Educação de Lisboa.

. 6 de Maio de 2004

Organizar experiências de aprendizagem a partir de fontes disponíveis nos manuais escolares do ensino básico e secundário: conferência efetuada com a colaboração da Associação de Professores de História para formandos do Ramo de Formação Educacional, Orientadores de Estágio e Professores do Ensino Básico e Secundário. Decorreu na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

. 31 de Janeiro de 2004

Workshop destinado a professores: elaboração de propostas de trabalho a desenvolver com alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico ou do Secundário relativas ao tema do 25 de Abril de 1974. Decorreu na Biblioteca-Museu República e Resistência, no âmbito do Colóquio “A Península Ibérica nos anos 70: o fim das ditaduras”. Organizado pela Associação de Professores de História.

. 17 de Dezembro de 2002

A Escola Republicana: comunicação efectuada na Biblioteca-Museu República e Resistência, no âmbito do Ciclo de Conferências «A República e o Social». Foi ainda repetida no Espaço Cidade Universitária da mesma Biblioteca em 28 de Março de 2003, no âmbito do Ciclo de Conferências «A Obra da República».

. 7 de Fevereiro de 2002

Práticas Pedagógicas e Reorganização Curricular do Ensino Básico: alguns problemas: comunicação efectuada nas Jornadas intituladas “Reorganização Curricular do Ensino Básico – as Competências Específicas da História em Contexto de Aula”, organizadas pela Associação de Professores de História na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa.

. 19 de Maio de 2001

Manuais escolares e família (1930-1950): comunicação efectuada no Museu Escolar de Marrazes, em Leiria.

. 19 de Abril de 2001

Docência e Metodologia (1930-1990): comunicação efectuada no âmbito de uma acção de formação realizada na Escola Secundária de Pinhal Novo denominada “Que Ensino da História para o século XXI?”.

. 21 de Maio de 1999

Aprender a aprender: acção de formação para professores que decorreu na Escola Secundária da Quinta do Marquês, em Oeiras.

. 13, 14 e 15 de Novembro de 1997

O Tempo e o Móvel em Portugal, em colaboração com Graça Pedroso, nas “Lições de História das Artes Decorativas”, organizadas pela Câmara Municipal de Viseu e Edicarte. Essas conferências realizaram-se em três dias distintos, culminando numa visita de estudo guiada ao mobiliário do Museu Grão Vasco, em Viseu.

Encontros científicos (comunicações por proposta)

. 14 de Dezembro de 2012

Vidas nos tempos do Estado Novo: comunicação apresentada por submissão de proposta no Colóquio Internacional “I Encontro Hoper – História Oral Portuguesa em Rede”, organizado pelo Instituto de Ciências Sociais (UL) e Instituto de História Contemporânea (FCSH-UNL) de 13 a 15 de dezembro de 2012 (em co-autoria com Maria Alice Samara).

Organização de Eventos Científicos

. 2014 (26 de novembro) - Coordenação científica do Colóquio A Revolução dos Cravos. Teoria, Historiografia e Ensino-Aprendizagem, Instituto de História Contemporânea e Associação de Professores de História, F.C.S.H.-U.N.L., Lisboa.

. 2014 - Membro da Comissão Científica de Portugal do X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (X COLUBHE) intitulado Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Realizado em Curitiba (Paraná, Brasil) no campus da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), de 25 a 28 de agosto de 2014.

. 2012 (Julho, 12 a 15) – Membro da Comissão Organizadora Local do IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação intitulado Rituais, Espaços e Patrimónios Escolares, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.

 

Enquanto membro da Direcção da Associação de Professores de História: co-responsável pela organização dos seguintes eventos científicos e pedagógicos:

. 2013 (Outubro, 18, 19 e 20) –Espaços Públicos. Vidas Privadas”, congresso realizado na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, U.N.L., Lisboa.

. 2012 (Outubro, 05 e 06) – “Nação, Nacionalismos e Identidades Nacionais”, congresso realizado no Auditório da Universidade do Minho, Pólo de Guimarães, Guimarães.

. 2011 (Outubro, 21 e 22) – “Guerra Colonial e Descolonização”, congresso realizado no Auditório Camões, Lisboa.

. 2010 (Outubro, 22 e 23) – “Imagens da República: quotidiano e cultura”, congresso realizado na Fundação Engenheiro António de Almeida, Porto.

. 2010 (Março, 16) – “A História está em perigo?” – encontro para professores do ensino básico e superior realizado na Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa.

. 2010 (Fevereiro: 26, 27 e 28) – VII Jornadas de Estudo Hispano-Portuguesas “Lisboa dos Descobrimentos”, em Lisboa, Seixal e Almada.

. 2009 (Outubro: 2, 3 e 4) – “História, que futuro?”, congresso realizado na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa.

. 2006 (Novembro: 2, 3 e 4) – “História e Religiões: Estudar e Ensinar”, congresso realizado na Universidade Lusófona, Lisboa.

. 2005 (Outubro: 20, 21 e 22) – “Trabalho, Sociabilidades, Marginalidades (Séculos XVIII a XXI) ”, congresso realizado no Centro de Congressos de Aveiro.

. 2004 (Outubro: 28, 29 e 30) – “Os Tempos da Europa”, congresso realizado no Colégio do Espírito Santo, na Universidade de Évora.

Consultoria Científica

. 2016 - Membro da Comissão Científica de Portugal do XVI Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica subordinado ao tema "Epistemologias e Ensino da História. Vai decorrer entre 11 e 13 de Setembro, na Faculdade de Letras da Universidade do Porto.

. 2015-2016 - Membro da Comissão Científica de Portugal do XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (XI COLUBHE) intitulado Investigar, Intervir e Preservar: Caminhos da História da Educação Luso-Brasileira. Promovido pela Associação de História da Educação de Portugal (HISTEDUP) e pelo GT de História da Educação da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) e pela Sociedade Brasileira de História da Educação (Brasil), vai realizar-se na Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP) de 20 a 23 de Junho de 2016.


. 2014 (novembro) - Coordenação científica do Colóquio A Revolução dos Cravos. Teoria, Historiografia e Ensino-Aprendizagem, Instituto de História Contemporânea e Associação de Professores de História, F.C.S.H.-U.N.L., Lisboa.

 

. 2014 - Membro da Comissão Científica de Portugal do X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (X COLUBHE) intitulado Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira. Realizado em Curitiba (Paraná, Brasil) no campus da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR), de 25 a 28 de agosto de 2014.

 

. 2012 (12 a 15 de julho) - Membro da Comissão Organizadora Local do IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação intitulado Rituais, Espaços e Patrimónios Escolares, Instituto de Educação, Universidade de Lisboa.

 

2012. Integração da Comissão Científica do Curso de Doutoramento em História, Especialização em História Contemporânea do Instituto de História Contemporânea da Universidade Nova de Lisboa.

2011. Membro do Júri do Prémio Fundação Mário Soares, destinado a galardoar os autores de dissertações académicas ou de outros trabalhos de investigação realizados no âmbito da História de Portugal do Século XX. Esse júri foi presidido por Maria Manuela Tavares Ribeiro, da Universidade de Coimbra e constituído igualmente por João Arsénio Nunes, do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa. Estiveram catorze dissertações de doutoramento e mestrado a concurso.

Janeiro a Outubro de 1998: Coordenadora científica do trabalho final de estágio da aluna Sandra Isabel Gomes dos Santos do Curso de Estudos Superiores Especializados (C.E.S.E.) de Peritagem em Arte/Mobiliário da Escola Superior de Artes Decorativas da Fundação Ricardo do Espírito Santo Silva. O trabalho final de estágio denominou-se "Conservação e Restauro de Duas Peanhas de Madeira Policromada", pertencentes à Ermida de Santo Estevão, no Baleal, Peniche.

Colaborações em TV e Rádio

. 2012 (19 de março)

Participação no programa Prós & Contras da RTP sobre a extinção dos feriados nacionais.

. 2010 (19 de abril)

Entrevistada para o programa da RTPN Nobre Povo sobre a História e o trabalho dos historiadores. Essa entrevista foi transmitida no dia 26 de abril de 2010.

. 2008 (07 de outubro)

Entrevistada para o programa da RTP Sociedade Civil sobre a forma como alguns temas de História são abordados nos manuais escolares. Essa entrevista decorreu na Biblioteca da Escola Secundária de Santa Maria, em Sintra.

Outras Colaborações

2015-2016 - Elaboração de textos e materiais didáticos para a exposição Portugal em Descoberta. Ideias, Objetos, Novidades e Modas (Portugal and the discoveries. Ideas, objects, novelties and fashion) comissariada por António Camões Gouveia e da responsabilidade da EGEAC.

Padrão dos Descobrimentos, Lisboa, de 16 de Janeiro a 25 de Abril de 2016.

2015 à atualidade - participação na Oficina Associativismo e Participação. Em colaboração com Paula Godinho, Maria Alice Samara, Ana Catarina Pinto e Joana Dias Pereira. IHC/FCSH.

2010-2011 - Pesquisa documental e elaboração dos textos para a exposição "Educar. Educação para todos. Ensino na Iª República", comissariada por Maria Cândida Proença e coordenada pela Comissão Nacional para as Comemorações do Centenário da República. Decorreu no Palácio Valadares, em Lisboa, de 16 de Fevereiro a 30 de Junho de 2011.

. 1989. Selecção de material iconográfico e elaboração das respectivas legendas para alguns artigos da obra dirigida por António Reis, Portugal Contemporâneo. Volume II (1851-1910), Lisboa: Publicações Alfa S.A.